“创意写作与文化产业的未来发展”研讨会暨广东省写作学会2024年年会在广东外语外贸大学召开

2024年5月25日,“创意写作与文化产业的未来发展”研讨会暨广东省写作学会2024年年会在广东外语外贸大学(以下简称“广外”)召开。本次会议由广东省写作学会主办,广东外语外贸大学中国语言文化学院承办,旨在为广东省写作理论研究者、实践者搭建起对话平台,提供深入文创领域的机遇,激发创意写作与文化产业在学科发展、人才培养、科学研究、产业升级、创新驱动和可持续发展方面的活力。

论涉外法治人才的培养——基于广东外语外贸大学办学实践的考察

培养涉外法治人才已成为国家治理法治化的一项内在需求。涉外法治人才是一种国际化精英型人才,这一定位符合我国法律人才培养分层化的发展趋势。实现涉外法治人才培养需要在培养目标与法学教育现状之间建立可行性的实施机制。在考察广东外语外贸大学的涉外法治人才培养办学实践的基础上,从制度建设层面探讨涉外法治人才培养的实施机制,认为这一机制应包括目标体系、课程体系、组织体系和质量评估体系。

凸显院校办学特色,优化拓展大学英语教学体系——广东外语外贸大学大学英语教学改革的新进展

广东外语外贸大学南原来的单一的外语类院校．发展至今成为拥有文学、经济学、管理学、法学、工学、理学、教育学五大学科53个本科专业的多科性大学．走出了一条“外语教学与专业教学相融合”的特色之路，办学水平与教学质量得到了社会的广泛认可。学校始终把深化大学英语教学改革，提高大学英语教学质量作为保持和发展这一办学特色的重要因素。

振兴龙江经济与黑龙江省外语外贸人才培养研究

通过对我国加入WTO后外贸行业将全面对外开放和高速成长的描述,分析黑龙江省成为我国对外资率先开放国际贸易市场最早和最大的地区后,将引发对"国际化"外语外贸专业人才的巨大需求,同时揭示黑龙江省高校在外语外贸专业人才培养方面的滞后现状,从而阐明黑龙江省高校应当发挥自己的比较优势,抓住机遇增设外语外贸专业,以"国际化"为导向培养外贸专业人才,满足黑龙江省外贸业率先对外开放和高速发展对本科及以上层次外语外贸人才的需求,同时完善和优化学科结构并提高办学效益。

跨境电商背景下高职外语外贸专业植入式校企合作模式研究——以广州番禺职业技术学院为例

随着跨境电商的迅猛发展,广州番禺职业技术学院外语外贸学院一直致力于探索新背景下校企合作模式的改革,在经过多年的探索实践,摸索总结出五种植入式的深度校企合作模式。本文首先分析外语外贸学院校企合作模式发展历程,在此基础上逐一介绍五种植入式校企合作模式,并总结五种植入式深度校企合作模式的积极影响和亟待改进之处。

高校“服务育人”的实践与探索——以广东外语外贸大学一站式服务大厅为例

文章阐述了高校"服务育人"的基本内涵,及其在国内外学生事务工作中的实践,并以广东外语外贸大学"一站式"服务大厅为例,分析其在服务育人的工作成效及存在问题,启示"一站式"服务大厅应树立"大服务"理念,提供部门之间无缝隙的服务,为学生参与社会实践提供平台。

转型期地方大学的战略变革管理——以广东外语外贸大学为例

地方大学转型期的显著特点是经费紧张却急剧扩张。文章认为战略变革管理是地方大学实现跨越式发展必须重视的一个重要方面,强调地方大学战略变革管理的重要性;认为地方大学应强调战略思维、注重战略管理、灵活制定适应战略变化的战略规划、强调战略变革管理的有效执行。通过研究广东外语外贸大学的战略变革管理,发现该大学战略变革中既有优势也有薄弱环节,既有难得的机遇也面临严峻的挑战;总体上,该大学的战略变革管理是卓有成效的。建议战略变革管理中应注重学校文化的革新从而确保大学的可持续发展。

一个培养国际通用型物流人才的个案分析——广东外语外贸大学的物流专业教育模式探讨

以广东外语外贸大学为例,探讨该校的物流专业教育问题。立足其与他院校不同的鲜明特色,深入地分析了该校物流专业培养目标、专业发展方向、核心课程建设、教材建设和师资队伍建设等五个普遍性的问题,并提出了具体的应对策略。

我国外语外贸类院校资助育人体系的研究

本文以外语外贸类院校资助育人工作为研究对象,通过问卷调查了解现状和问题,提出资助育人轴的概念,从发挥资助育人的功能角度出发,全方位构建外语外贸类院校特色的发展性资助项目体系,实现经济资助和文化育人的双重功效。

福建自贸区背景下外语外贸复合型人才培养——日本职业教育的经验与启示

中国(福建)自由贸易区的获批和发展,带动了涉海商贸等产业的发展,大量从事国际贸易的高素质外语外贸复合型人才成为区域内相对紧缺的人力资源。日本作为世界公认较成功的职业教育培养模式之一,合理借鉴其经验,同时立足于福建自贸区对外贸易发展趋势和人才需求分析,有助于构建符合区域经济发展的人才培养模式。

高校排球教学运用“录像—反馈”法的实验研究——以广东外语外贸大学为例

教育现代化变革,带来了全新的教学方法。“录像—反馈”法则是其中之一,并被应用到教学实践中,成为高校排球教学的一个全新的教学方法。本文将焦点定位于此,利用“录像-反馈”法开展高校排球教学,以广东外语外贸大学作为对象,选择其中两个班级开展实验研究,望能够为高校排球教学提供新思路,全面检验“录像—反馈”法的应用价值,促进学生排球综合能力的提升。

改革开放40年外语外贸院校大学生思政教育研究——以国际关系学院为例

改革开放40年来,我国相继出台了一系列加强和改进大学生思想政治教育的政策、意见和建议,大学生思想政治素质不断提高,但与国家事业发展的要求相比,与高等教育培养人才的目标相比,大学生思想政治教育工作仍需改进。高校思想政治工作关系到高等教育"培养人"的根本问题。本文通过研究外语外贸院校大学生思想政治教育的独特性,结合国际关系学院的具体情况,探讨外语外贸院校大学生思想政治教育发展的特点和经验,为大学生教育管理工作提供借鉴和参考。

外语外贸院校如何更好地服务“一带一路”倡议:基于师资队伍建设的思考

该文在“一带一路”倡议的背景下,系统分析了“一带一路”倡议的主要内容与挑战,并结合外语外贸院校的特色,分析了外语外贸院校教师队伍建设的相关对策。具体而言,可以通过非通用语师资种类、数量、语言研究能力以及专业复合能力建设,国际贸易、金融、项目管理、法律、国际政治等非外语专业教师队伍建设,跨学科、跨校际高水平创新团队建设以及强化教师国内外交流学习等手段,提升外语外贸院校高素质国际化人才培养能力和科研服务能力。

校园文脉的延续与创新——广东外语外贸大学图书馆方案创作过程

广东外语外贸大学图书馆方案创作过程在外部空间融入校园脉络及立面形式延续教学楼群韵律等方面探索了校园文脉的延续,在新型图书馆内部空间组织,缘自特殊基地形态的体型,岭南园林及气候地域特色的融入等方面探索了创新的方法。

应用型本科法语人才培养模式研究——以福州外语外贸学院为例

本文以福州外语外贸学院为例,探讨了应用型本科法语人才培养模式的改革思路,从课程设置、教材的选用和师资队伍的培养三个方面分析总结了其不足之处,并提出了优化课程目标、突出实践能力的培养,加强教材建设,提升"双师双能型"教师素质等几点建议,为福州外语外贸学院有效构建应用型人才培养模式乃至推进全国法语人才的培养提供一些参考。

广东外语外贸大学的国际化实践与探索

一、教育国际化和人才培养上世纪80年代以来．随着中国改革开放政策的逐步推进．教育国际化成为中国高等教育不可逆转的潮流。广东外语外贸大学（以下简称广外）顺应教育国际化的潮流．积极与国外大学开展合作与交流．探索学生国际化培养的模式．促进广外的教学和科研改革．提高广外的教育国际化水平．努力把广外建设成为国际化特色鲜明的高水平教学研究型大学。

商务英语本科专业建设探索——记广东外语外贸大学高级翻译学院院长平洪教授的学术讲座

应我院外语系邀请,广东外语外贸大学高级翻译学院院长平洪教授于2010年12月21日下午在4503多媒体教室作了题为《商务英语本科专业建设探索》的学术讲座。外语系办公室主任侯崇富老师主持了讲座,

理工科院校外语外贸人才培养中的跨文化意识教育研究

在经济全球化,世界大融合的今天,经济交流与外贸活动日益频繁,跨文化交际已成为一种现实需要。理工科院校长期以来对学生的培养更偏重于理工科知识而忽视了外国文化教育在对外贸人才培养方面的重要作用。分析了理工科院校外贸人才培养中存在的问题,探讨了跨文化交际能力在外贸人才教育中的重要性和一些具体建议。

高校外语外贸专业开展进阶式创业教育研究

进阶式创业教育改变了传统创业教育以理论知识为主的教育模式,更注重通过学生的实际体验提高学生的创业能力。进阶式创业教育在外语外贸专业中主要涵括了外贸创业精神教育、外贸体验式创业教育以及真实外贸实践教育等过程,循序渐进地体现了"做中学,学中做"理念,实现外贸教学与中小企业外语外贸人才需求的无缝对接。

专家篇 广东的选择:主动加快“走出去”——专访广东外语外贸大学副校长董小麟

广东为何要主动加快实施“走出去”战略？实施“走出去”战略应该选择哪些地区、行业和主要方式等？不久前，就这些问题广东外语外贸大学副校长、教授董小麟欣然接受了本刊记者的专访。