浅论外语学科研究生的研究工作

外语学科研究生作为未来中小学英语教师行业的主力军,肩负着大力发展基础教育事业的使命。如何提升外语学科研究生的科研能力成为目前关注的焦点。本文围绕该问题从研究意识,研究理论学习到研究实践展开探讨并提出几点建议。

新文科背景下我国外语学科博士研究生科研能力实证研究

文章基于对我国11所高校310名外语学科博士研究生的问卷调查,从科研能力结构、科研能力与科研产出的关系、背景变量对科研能力的影响三个方面研究新文科背景下外语学科博士生科研能力现状。结果显示:1)我国外语学科博士生的科研能力处于中等偏上水平,其各维度平均分从高到低依次为:理论应用与实践能力、问题意识与批判能力、文献搜集与处理能力、逻辑思维能力和学术语言表达能力;2)科研能力及其各维度与科研产出均呈显著正相关,逻辑思维能力和学术语言表达能力对科研产出具有显著的正向预测作用;3)外语学科博士生的科研能力由于社会、家庭角色等因素存在性别差异,跨专业考入的外语学科博士生的问题意识与批判能力要显著低于本专业考入的博士生,外语学科博士生的科研能力受到导师指导时间的显著影响。研究认为,提升外语学科博士研究生科研能力应从学术写作课程、逻辑思维训练、导师指导制度、交叉学科知识传授等方面予以规范和加强。