地方院校外语应用型人才培养机制研究

地方院校外语专业要为地方社会经济发展培养应用型人才,为此要更新外语教育观念,树立应用型人才培养观;深化外语教育改革,创新外语应用型人才培养机制。

外向型经济外语应用型人才的培养

随着全球经济一体化和我国外向型经济的迅速发展，市场对外语应用型人才的需求越来越大。我们应彻底改变“经院式”纯语言文学方向的外语人才培养模式，按照目前社会主义市场经济建设和外向型经济发展的需要，规划实施厚基础、宽口径的应用型人才培养策略。以期使学生不仅具有扎实的语言基本功，而且掌握丰富的人文科学与自然科学知识，为促进外向型经济稳步快速发展提供可靠的人才保障。

浅谈高校外语应用型人才的培养

伴随经济、文化、贸易等的全球化发展,各行业对外语应用型人才需求量越来越大,外语水平要求越来越高。然而外语毕业生就业率却持续走低,人才需求与就业之间的矛盾日益尖锐。为了弱化这一矛盾,提高外语毕业生就业率,提高外语专业毕业生外语实际应用能力,该文就高校外语应用型人才培养的价值、存在困境以及外语应用型人才培养的改革途径进行了深入分析,旨在探索出更为有效的应用型外语人才培养方法。

中西文化与外语应用型人才的培养

中西文化蕴含的个性特征既有表层和深层差异,又有固有的习俗差异,西方文化因素的影响主要体现于语言文化使用的实际效果方面。教育者应主动导入西方语言文化知识,拓宽学生的知识面,使学生将已获的信息有效转化为其内在的素质,用其内化的素质促进其创新能力的提高。

行业特色院校人才培养模式探索——以外语应用型人才培养为例

应用型外语人才培养模式改革是行业特色院校外语教学发展转型过程中的必然要求,行业特色院校应用型外语人才培养模式要从坚持特色发展思路、把握科学办学定位,完善课程设置、优化教学内容,推进多管齐下、提升师资力量,课内课外协同育人、强化外语实践能力四个方面入手,培养出既懂专业知识又在较高层次上掌握外语的复合型、应用型人才。

基于校企共建的外语应用型人才培养模式研究

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的国际化人才诠释,分析外语应用型人才培养的教育生态学内涵及生态环境、结合石油石化企业的国际化人才需求,广东石油化工学院在外语应用型人才培养上进行了有益尝试。

产教融合背景下高校应用型外语人才的培养与就业

在产教融合背景下,高校培养应用型外语人才显得尤为重要,这不仅关乎学生的个人发展,更与国家的经济发展和社会进步息息相关。尤其是高校应用型外语人才的培养和就业,在当今形势下更加重要。从现实逻辑来看,产教融合能够在人才培养过程中从容应对复杂的国内外环境,进而提升外语人才的综合能力,稳定外语人才市场的供需关系。但在目前阶段,高校应用型外语人才就业仍然面临着极大的挑战,因此,本文提出通过加强实践教学、创新人才培养模式、完善就业指导等措施,能够有效提高外语人才的就业竞争力,更好地满足市场需求,进而为国家的经济发展和社会进步做出积极贡献。

"一带一路"视域下地方高校复合应用型外语人才培养模式探究

“一带一路”倡议的日益深入给外语专业人才培养提出了更高要求,对地方高校而言,既是机遇又是挑战。以地方综合性大学聊城大学为例,结合当前地方高校外语专业人才培养中的问题,进行基于“OBE”理念的“五体共育、多维联动”复合应用型外语人才培养模式的建构,围绕培养目标、课程体系、教学方法、师资队伍建设、教学质量评价、研究中心建设等方面进行建设,使外语专业发展与人才培养目标高度一致,旨在深化地方高校外语人才培养改革,为“一带一路”倡议提供更加优质的语言服务。

新文科背景下应用型外语人才培养路径研究

随着新文科背景下社会经济的快速发展,外语人才培养的需求日益突显。本文旨在探讨在新文科背景下应用型外语人才培养路径,以满足多样化、复杂化的社会需求。通过深入研究现有培养模式的不足,本文提出了一系列创新性的培养策略,以促进外语人才的全面发展和实际应用能力的提升,进一步推动新文科领域的繁荣与创新。

新建地方本科院校外语类应用型人才培养研究

新建地方本科院校作为新兴的高等教育普及的一部分,在外语类应用型人才方面担负重要的任务。为此,对新建的地方本科院校外语类人才培养的作用,以及在教育教学中怎么对外语应用型人才进行培养进行了探索,提出了地方培养外语类应用型人才的方法。

农业院校复合应用型专业外语人才培养

农业院校专业外语人才培养定位应是培养出复合应用型外语人才,即基础、能力和专业三方面的复合,这也是应我国经济发展和农业发展的要求。文章以复合应用型人才的定义和特点为基础,分析了农业院校外语人才现状,并提出一些相应的对策,建立具有特色的农业院校专业外语人才培养模式。

京津冀协同发展与京张联合申奥视角下的省属高校应用型外语人才培养

在进一步推进京津冀协同发展、京张联合成功申办冬奥契机下,河北区域经济发展需要大量人才,尤其是应用型外语人才,但目前应用型外语人才培养存在总量不足和结构失衡交织、人才使用和人才培养纠结、综合能力与综合素质低下并存等问题。省属高校应该提升认识,加强领导,加快建成决策科学、执行高效的人才驱动领导推进机制;打造平台,产学研合,努力完善要素完备、配置高效的科技成果转化应用驱动体系;吸引人才,培育品牌,持续放大原始创新、模仿扩张的吸收集成转化效应;加强培育,打造人才,倾力打造主动有为、干事创业的创新有为人才工作队伍等。

应用型外语人才培养方案的制订研究——以浙江越秀外国语学院为例

文章通过梳理越秀外国语学院人才培养方案制订的过程与做法,探讨应用型外语人才培养方案制订的途径和方法,主要在于:认真做好市场调研,并将市场调研贯穿于人才培养的全过程;确定人才培养目标与规格;按照"三个核心能力"即外语应用能力、专业实践能力和综合职业能力的人才培养规格要求,构建"外语+专业+综合素质"的课程结构模式;进行职业能力分解,确定具体课程;明确课程间的逻辑关系,编制教学计划进程表。

如何培养时代需要的应用型外语人才

本文从新时代对外语人才的需求与现有外语人才之间的矛盾入手,分析了当前外语专业培养模式的不足之处,并着重从课程设置、教学模式、师资力量及评价体系四方面出发,探讨外语专业应如何进行改革,培养时代需要的应用型外语人才。

理工院校复合应用型外语人才培养模式探索

本文基于大量复合型人才培养模式的研究,重构了理工院校新的复合型外语人才培养模式,即包括外语专业学生和非外语专业学生共同培养的方案,进一步明确理工院校外语专业应发挥工科学校的科技优势,联合强势专业,共同培养懂专业的外语人才和懂外语的专业人才,造就复合应用型外语科技人才。

试论高职应用型外语人才的培养

本文从高职院校应用外语专业课程的优势与特色出发,结合应用外语专业的建设实际,论述了如何加强应用外语专业课程设置的优势和特色,培养既精通外语又有相关学科专业技术知识的,具有广泛的、跨行业知识的应用型外语人才。

皖南国际文化旅游示范区复合应用型外语人才建设研究——以HS学院旅游外语人才培养为例

10年来,随着皖南国际旅游文化示范区各项建设的纵深推进,复合应用型外语人才建设问题日益凸显。培养适应区域发展急需的外语人才成为一项迫切任务。文章通过分析复合应用型外语人才内涵与特征以及区域外语人才培养现状,梳理了HS学院旅游外语人才培养的策略,以期对区内外其他院校复合应用型外语人才培养有一定的启示意义,从而为协同推进示范区向纵深发展提供外语人才智力支持。

“一带一路”背景下应用型外语人才培养的创新模式研究

本文基于"一带一路"的重大意义,对应用型外语人才的需求分析,结合当前国内英语人才培养的现状,提出有针对性的应用型外语人才创新培养模式,以期能够更好地为"一带一路"服务。

高校应用型外语人才培养现状及策略研究

本文通过问卷调查,试图找出应用型外语人才培养的现存问题,以及企业需求与培养模式的关系,在一系列的调研之后,提出外语人才培养可持续发展的途径。

基于专业竞赛的应用型外语人才培养新途径研究——以安徽外国语学院为例

安徽外国语学院在应用型本科建设过程中,将学科专业竞赛活动植入外语专业人才培养方案,积极探索了外语人才培养新途径。通过对高校在实施专业竞赛活动中问题的对策研究及对安徽外国语学院应用型外语人才培养新途径分析,探究基于专业竞赛的应用型外语人才培养新途径。