外语慕课平台自适应性评价指标验证研究

个性化学习是技术与教育深度融合在高级阶段的表现形式,被许多专家认为是改善学习的经典解决方案。外语慕课由于高辍学率和低完成率一直饱受诟病,为了改善这一现状,必须提高外语慕课平台的自适应性,满足学生的个性化学习需求。因此,为了帮助英语教师识别自适应性学习的关键因子,从而更加有效地设计自适应性外语慕课,文章在已有研究的基础上,从外语学习者的角度对已有外语慕课平台的自适应性进行评价,构建了外语慕课平台的自适应性评价指标。希望本研究能为外语慕课的健康持续发展提供启示。