澄清两种“直接教学法”

在中国教育研究领域,始终并存着两种"直接教学法":教育心理学范畴的"直接教学法"(direct instruction)和外语教学法范畴的"直接教学法"(direct method)。在对这两者进行充分比较之后,本文作者提议,保留教育心理学范畴的"直接教学法"的名称,而将外语教学法范畴的"直接教学法"更名为"目的语教学法",以避免概念的混淆和误解。