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创新外语教学评价体系的思考
被引量:
2
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作者
王在丽
张会静
《临沂大学学报》
2012年第1期87-90,共4页
影响大学外语教学改革有诸多因素,它们之间相互影响、相互制约,阻碍大学外语教学改革。如何探索高水平大学英语联考,以促进大学英语教学改革,切实提高学生的英语实际运用能力,摆脱应试教育,充分发挥考试的指导作用,关键要看测试体系如...
影响大学外语教学改革有诸多因素,它们之间相互影响、相互制约,阻碍大学外语教学改革。如何探索高水平大学英语联考,以促进大学英语教学改革,切实提高学生的英语实际运用能力,摆脱应试教育,充分发挥考试的指导作用,关键要看测试体系如何引导。
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关键词
英语联考
大学
外语教学
外语教学评价体系
下载PDF
职称材料
改革外语教学评价体系 促进大学外语教学改革——以探索高水平大学英语联考为例
2
作者
张会静
《大学英语教学与研究》
2011年第1期53-57,共5页
影响大学外语教学改革有诸多因素,它们之间相互影响、相互制约,一起推动大学外语教学改革。其中,原有的大学外语教学评价体系仍然测试学生掌握性技能而不是创造性技能。它未能全面、正确地发挥作用,从而对大学外语教学改革产生了消...
影响大学外语教学改革有诸多因素,它们之间相互影响、相互制约,一起推动大学外语教学改革。其中,原有的大学外语教学评价体系仍然测试学生掌握性技能而不是创造性技能。它未能全面、正确地发挥作用,从而对大学外语教学改革产生了消极作用。从原来的评价语法、阅读理解为主转向评价学生听说能力及语言综合应用能力,重视形成性评价,建立多样化的评价体系;从原来单一测评教学结果转向教学全过程整体监督和评价。充分发挥其引导大学外语教学改革的指挥棒作用,推进大学外语教学整体改革。
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关键词
高水平大学英语联考
大学
外语教学
考试
外语教学评价体系
改革
下载PDF
职称材料
题名
创新外语教学评价体系的思考
被引量:
2
1
作者
王在丽
张会静
机构
烟台职业学院基础教学部
出处
《临沂大学学报》
2012年第1期87-90,共4页
基金
2010年度山东省职业教育与成人教育科研"十一五"规划课题(2010ZCJ105)
文摘
影响大学外语教学改革有诸多因素,它们之间相互影响、相互制约,阻碍大学外语教学改革。如何探索高水平大学英语联考,以促进大学英语教学改革,切实提高学生的英语实际运用能力,摆脱应试教育,充分发挥考试的指导作用,关键要看测试体系如何引导。
关键词
英语联考
大学
外语教学
外语教学评价体系
Keywords
higher college English joint examination
college English teaching
assessment system
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
改革外语教学评价体系 促进大学外语教学改革——以探索高水平大学英语联考为例
2
作者
张会静
机构
烟台职业学院基础部
出处
《大学英语教学与研究》
2011年第1期53-57,共5页
基金
本文为《山东省职业教育与成人教育科研“十一五”规划2010年度课题29选题.职业教育教学质量评估体系的研究》课题研究的部分成果(课题编号:2010ZCJ029).
文摘
影响大学外语教学改革有诸多因素,它们之间相互影响、相互制约,一起推动大学外语教学改革。其中,原有的大学外语教学评价体系仍然测试学生掌握性技能而不是创造性技能。它未能全面、正确地发挥作用,从而对大学外语教学改革产生了消极作用。从原来的评价语法、阅读理解为主转向评价学生听说能力及语言综合应用能力,重视形成性评价,建立多样化的评价体系;从原来单一测评教学结果转向教学全过程整体监督和评价。充分发挥其引导大学外语教学改革的指挥棒作用,推进大学外语教学整体改革。
关键词
高水平大学英语联考
大学
外语教学
考试
外语教学评价体系
改革
Keywords
college English teaching
test
estimation system
reform
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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1
创新外语教学评价体系的思考
王在丽
张会静
《临沂大学学报》
2012
2
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职称材料
2
改革外语教学评价体系 促进大学外语教学改革——以探索高水平大学英语联考为例
张会静
《大学英语教学与研究》
2011
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