外语教育热反思

“学外语是为了什么?”“学外语的热情是否高了些?”“难道外语比国语更重要?”“评职称就是凭(考)外语吗?!”等等,是诸多很值得反思的问题。 美国有学者认为:“在中国的贫困和边远地区,教听力和口语也许是没有必要的,因为他们没有与讲外语的人交流的机会”。我国在外语教育和对专业人才外语要求方面存在着教条主义的认识和做法。