外语教师心理学视角下的有效英语教师

近年来，由有效教学研究中衍生出来的，并且与英语教师专业发展息息相关的有效英语教师的研究得到专家学者们的关注，英语教育学者们都致力于找出有效英语教师的构成要素和成为有效英语教师的途径方法。本文从外语教师心理学的角度寻找成为一名有效教师的行之有效的方法和途径。作者发现，外语教师心理学对有效教师的形成有着强而有力的指导作用。

谈有效地英语教师——从外语教师的心理学的角度

有效英语教师不仅是开展'有效教学'的实践者,同时也是培养'有效学生'的指导者。本文以外语教育心理学为研究背景,通过研究有效英语教师的基本特征,提出培养有效英语教师的策略,从而为对教师的专业发展提供指导。