外语教育技术学的理论基础:信息技术与外语课程的生态化整合——陈坚林教授访谈录

本文是对上海外国语大学博士生导师陈坚林教授的访谈录。访谈中,陈教授回顾了自己从事信息技术与外语课程整合研究的经历。他认为,信息技术应由辅助地位走向前台,与大学英语课程进行全面、深层次整合。他特别提出,要保持整合后教学系统的动态和谐,必须从生态学视角来重新审视外语教学。陈坚林教授关于信息技术与外语课程生态化整合的最新研究,成为外语教育技术学学科的理论基础。

外语教育技术学论纲

基于信息技术的外语教学已经成为当前高等学校外语教学的主要实践方法,信息技术化外语教学是一种新的教学范式,这种范式的形成和转换,按照科学史学者库恩"科学革命"的条件来衡量,是一种新兴学科——外语教育技术学成立的前提。外语教育技术学具有自身基本的学科构成要素:理论体系、研究方法、研究对象和研究内容,有其学科发展的实践支撑,即专业设置、课程建设、人才培养、研究成果以及相关学术研究期刊、学术会议、学术组织等。外语教育技术研究从理论到实践都严格体现了学科形成和发展的基本规律,证明外语教育技术学已经基本形成了学科雏形。

机助外语教学的计量学考察暨外语教育技术学的发展态势展望

结合文献计量学的方法,本文对2000-2011年国内外语教学领域发表在CSSCI期刊上的有关计算机辅助外语教学方面的研究论文从年代分布、文献增长规律、期刊分布、关键词及研究热点等方面进行了统计分析。研究结果表明:国内计算机辅助外语教学目前处于稳定成长期;刊载计算机辅助外语教学研究论文的期刊分布较广,但主要集中在语言类和教育类期刊,并且各类期刊发文量均呈现上升趋势;计算机辅助外语教学热点研究板块显著,该领域研究已涵盖其理论基础、研究对象和研究方法等,使教育技术与外语教学整合背景下外语教育技术学科的建立成为可能。

外语教育技术学初建背景下高校外语课程的机遇与挑战——2013第十届全国教育技术与外语教学学术研讨会述评

第十届全国教育技术与外语教学学术研讨会于2013年11月在成都顺利召开。本文拟对本次研讨会所关注的话题做简要述评,总结我国外语教育技术学学科构建的历程和现状,阐述高校外语教育信息化进程中信息技术与外语课程的整合所面临的机遇和挑战,并对未来外语教育技术在高校外语课程中的应用做出展望。

外语教学的范式转换与外语教育技术的学科理据分析

文章立足于学科建设的元理论高度来探索和考察外语教学学科和教育技术学科的学科交叉和发展问题。认为信息技术与课程整合研究的发展,使外语教学形成了新的教育信息化教学范式。按照库恩的范式学说,新范式的形成和转换意味着一门新学科的形成。实践证明,以计算机辅助外语教学为主要研究内容的外语教育新范式,构成外语教育技术学科成立的前提和理据。

科学的革命还是蜕变——评《外语教育技术——从范式到学科》

外语教学长期以来处于有课程、无学科的尴尬境地。在外语教学和信息技术整合的背景下,《外语教育技术——从范式到学科》一书对信息技术背景下的外语教学进行了学科层面的反思和探究,创新性地提出了创建外语教育技术学学科的构想。这一著作所提出的"学科说",既是对我国外语教育学科发展承上启下的总结和梳理,也是对新技术时代外语教育科学发展的重新界定。这必将丰富和完善今后的语言学、外语教学以及其他相关学科的理论体系和学科结构,推动我国外语教学实践高效发展。本文在书评的基础上,对外语教学与信息技术的整合涉及到的几个关键问题从学科视角进行了思考,以期进一步拓展该领域的研究思路和视野。

外语教育技术的学科蜕变

作为庞大的学科教学实践,国内外语教育却长期处于"有课程、无学科"境地。但由于教育技术的介入,外语教学的技术化特征愈来愈明显,教育技术和外语教学突破了限制性和开放性范畴,达到了真正融合状态。随着国内外外语教学和教育技术进一步整合,外语教学已具备学科构建所需的理论和实证等方面的基本条件。外语教育技术学已作为一种新的科学形态呈现出来,构建外语教育技术学学科已成为外语教学和教育技术整合的必然结果。

教育信息化背景下大学英语教师教育技术能力现状研究报告——以南京地方高校为例

教育信息化已成为当今高校教育教学改革和发展的主旋律。深化大学英语教学改革要求高校外语教学与现代信息技术的深度融合,而大学英语教师的教育技术能力是重要指标之一。本研究旨在为《大学英语教学指南》的制定和外语教育技术学的学科构建提供相关数据和分析。调查研究表明:我国高校现代教育技术硬件设施较完善,但优秀教学资源不足;大学英语教师现代教育技术意识较强,教育技术基本知识丰富,但应用水平和操作能力不高。

信息技术与外语课程整合：基于学科研究的大学外语教学思考--2012全国大学外语课程及教学改革学术研讨会启示

2012全国大学外语课程及教学改革学术研讨会于2012年1月4日至7日在哈尔滨商业大学顺利召开。本文拟对本次会议的主要学术观点做简要述评,总结现代教育信息技术对大学英语教学的影响,并阐述外语教育信息化进程中信息技术与外语课程的整合所面临的问题和挑战,从理论和实践两个层面阐述外语教育技术学学科构建的有关问题。