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浅析外语焦虑与高职英语听说
1
作者
郭莉萍
《技术与创新管理》
2013年第4期372-375,共4页
听说教学作为英语学习中的重要环节,其效果受诸多因素的影响,其中包括负性情绪外语焦虑。文章讨论了外语焦虑对于高职学生英语听说能力的影响,从学生、学校、教学、教师和文化几个主要方面分析了英语听说中语言焦虑产生的原因,并提出了...
听说教学作为英语学习中的重要环节,其效果受诸多因素的影响,其中包括负性情绪外语焦虑。文章讨论了外语焦虑对于高职学生英语听说能力的影响,从学生、学校、教学、教师和文化几个主要方面分析了英语听说中语言焦虑产生的原因,并提出了相应的教学对策,以减轻高职学生的语言焦虑,从而优化学习过程并提高其英语听说能力。
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关键词
外语焦虑高职学生
英语听说
影响
教学对策
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职称材料
题名
浅析外语焦虑与高职英语听说
1
作者
郭莉萍
机构
陕西省行政学院外语系
出处
《技术与创新管理》
2013年第4期372-375,共4页
文摘
听说教学作为英语学习中的重要环节,其效果受诸多因素的影响,其中包括负性情绪外语焦虑。文章讨论了外语焦虑对于高职学生英语听说能力的影响,从学生、学校、教学、教师和文化几个主要方面分析了英语听说中语言焦虑产生的原因,并提出了相应的教学对策,以减轻高职学生的语言焦虑,从而优化学习过程并提高其英语听说能力。
关键词
外语焦虑高职学生
英语听说
影响
教学对策
Keywords
Foreign language anxiety
Vocational college students
English listening and speaking
Effects
Teaching strategies
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
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1
浅析外语焦虑与高职英语听说
郭莉萍
《技术与创新管理》
2013
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