小学英语词汇教学中思维能力培养的策略探析

在小学英语词汇教学中,如何通过发展和培养思维能力帮助学生提高词汇学习的效率,是教师需要思考解决的问题。以小学英语牛津教材2BM3U3 Clothes为例,教师在词汇教学中结合思维学习过程的六个层次,采用归纳、联想、演绎、运用等词汇教学方法,提出了“创设情境、整体设计”“重视输入、强化应用”以及“适度挑战、发展思维”等有效的词汇教学策略。