应用型高校“讲好巴渝故事”外语育人特色研究

巴渝文化作为中华文化的重要组成部分,在“讲好中国故事”中发挥着十分重要的作用。“讲好巴渝故事”就是传承和创新巴渝文化。用外语讲好巴渝故事,帮助形成正确的价值导向、增强文化自信、提高育人针对性、构建外语育人特色之路,彰显应用型高校外语育人特色的价值。通过打造突显巴渝文化特色的外语课程、专业、学科、校园文化建设,探索应用型高校外语育人特色实现的有效路径,提升用外语讲述“中国故事”的能力,助力“中国声音”的传播。

外语导育论——外语实践教育学的核心理论

本文主要从外语导育论的角度考察现代外语教育存在着理论上、效率上和实践上的问题,并从外语导育论角度指出现代外语教育问题的症结在于理论上概念界定不够明确,传统观念根深蒂固,只看到导入,没有导出,提出了明晰概念、树立全程性外语教育理念以及建立外语实践教育文化工程体系等相应的对策,据此说明外语导育论是构建外语实践教育学的核心理论。

外语导育论初探

根据中国外语实践教育理论的现状，本文提出外语导育论。外语导育论认为，外语实践教育是一个动态的导入和导出的过程，是整体的生物系统在协同交互过程中实现文化嫁接进而实现文化延续性，在文化工程中协同建构，最终以隐性的方式获得并实现人的价值。该理论提出八项基本原理，旨在探索提高中国学生外语学习效率的途径，建立外语实践教育理论，培养学生创新能力，提高学生综合素质。