美军国防语言体系建设探析

从国防语言概念和国防语言体系的基本内涵入手,分析了美军为强化军队有效捍卫国家利益只能开展国防语言体系建设的纲领性文件和主要措施,归纳了其主要特点,以期对我国的国防语言体系建设提供一定的借鉴和参考。

德国“德语作为外语”测试的研究及其启示——以入学德国高校德语考试为例

本文分析外国留学生入学德国高校三项考试DSH、Test Da F和FSP的发展,对其异同进行比较,指出这三项考试具有交际性、可比性及以语言能力为导向、以考生为中心等特点。在此基础上,对我国外语测试提出应建立透明、科学、统一的考试标准、增加综合性考试题型、提高考试选材的真实性、实施口试考查、关注考试后效等建议。

军事翻译标准体系构建初探

翻译标准化是翻译活动产业化的必然结果。我国翻译标准化工作随着中国翻译事业的发展而肇始并不断深化,2001年至今已发布语言服务的国家标准、行业标准及团体标准共19项。进入新时代,中国军队使命任务逐步拓展,对高效专业的语言保障能力提出了新的更高的要求,军事翻译面临前所未有的机遇与挑战。推动军事翻译标准体系建设有利于中国军队翻译保障能力成规模、高质量、高效率增长。可考虑以国际国内翻译标准化成果为基础,从军事翻译通用标准、军事术语译写规范、语言服务采购标准、语言服务保障标准以及军事翻译分领域标准等方面着手,逐步构建具有中国军队特色、适应国防和军队发展需求的军事翻译标准体系,推动军队语言保障能力不断发展。

第四届全国高校创新英语挑战活动英语翻译赛优秀作品赏析

语言是互联互通的纽带,英语作为全球目前使用最广泛的语言,是国际交往、文化交流的重要工具。在加快教育现代化,建设教育强国的时代背景之下,根据《关于深化教育体制机制改革的意见》和《中国英语能力等级量表》等文件要求,以专业建设为导向,促进英语教、学、测协调发展,助推“外语能力测评体系建设”。

高等职业教育英语教学与学习的问题发现与建议——基于高职高专英语能力测评现状和需求调查

2016年,教育部职业教育与成人司和教育部考试中心对我国122所高职高专院校开展了高职高专英语能力测评现状和需求调查。调查发现:高职高专学生普遍缺乏英语学习兴趣和自主学习能力;听说能力是高职高专学生最希望提升的语言能力;英语学习时间不足,英语学习方式单调,已严重影响高等职业教育英语教学目标的实现;分级教学难以实现,形成性评价难以开展。基于上述发现和问题,本文提出加强综合英语和行业英语并重的英语教学模式,推动高职高专英语学习不断线;加强听说教学力度,利用考试的积极反拨作用促进学生听说能力的提高;整体规划我国英语教育,积极推进国家外语能力测评体系建设,构建形成性评价和终结性评价合理结合和平衡发展的高职高专英语评价体系的改革建议。

人事部关于完善职称外语考试有关问题的通知-国人部发[2007]37号

各省、自治区、直辖市人事厅（局），新疆生产建设兵团人事局，部分副省级市人事局，国务院各部委、各直属机构和中央管理的企业人事部门：

不忘初心 推进新高考改革 面向未来 构筑现代化考试

考试招生制度是国家基本教育制度,在党和国家事业发展战略全局中具有重要地位和作用。党的十九大报告指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,要落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,为新时代全面系统深化高考改革提供了方向指引。教育部考试中心始终坚持"有利于推进素质教育、有利于促进教育公平、有利于科学选拔人才"原则,全力推进高考改革,构筑适应新时代的现代化考试:准确定位高考核心功能,科学构建"一核四层四翼"高考评价体系框架,全面深化高考考试内容改革,不断提升考试质量;加强国家题库建设,铸就国家考试重器;加强外语能力测评体系建设,推动外语教育和考试改革,促进外语教学质量提升。