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国内语料库辅助外语词汇教学文献综述
被引量:
3
1
作者
赵连振
张桂军
《药学教育》
2015年第2期34-39,共6页
考察1985-2012年发表的核心期刊相关文献,发现国内辅以语料库的外语词汇教学主要围绕中介语偏误、搭配、近义词辨析、教材词表等领域,表现出语料库用于专业(学术)词汇教学、多层面语料库对比研究、语料库方法与认知语言学结合等研究趋...
考察1985-2012年发表的核心期刊相关文献,发现国内辅以语料库的外语词汇教学主要围绕中介语偏误、搭配、近义词辨析、教材词表等领域,表现出语料库用于专业(学术)词汇教学、多层面语料库对比研究、语料库方法与认知语言学结合等研究趋势。该领域研究也存在理论探讨多,教学实践少以及研究范围相对较窄等问题。
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关键词
语料库
外语词汇教学
文献综述
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职称材料
语料库在外语词汇教学中的应用
被引量:
1
2
作者
汪云
周大军
张烨
《基础教育外语教学研究》
2003年第2期30-33,共4页
语料库近年来在外语教学中得到越来越广泛的应用。本文首先对语料库的建立、发展和一般应用作了简要介绍,接着主要探讨了语料库在外语词汇教学中若干方面的应用,它们是:1)应用语料库编制教学词表;2)学习者语料库在词汇教学中的应用;3)...
语料库近年来在外语教学中得到越来越广泛的应用。本文首先对语料库的建立、发展和一般应用作了简要介绍,接着主要探讨了语料库在外语词汇教学中若干方面的应用,它们是:1)应用语料库编制教学词表;2)学习者语料库在词汇教学中的应用;3)语料库索引在词汇教学中的应用。最后指出了教师在应用语料库进行词汇教学中的能动作用。
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关键词
语料库
外语词汇教学
应用
高校
教学
方法
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职称材料
从认知语言学角度看外语词汇教学
被引量:
1
3
作者
邓国栋
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2009年第7期208-209,共2页
文章在认知语言学的理论指导下,运用原型、概念隐喻、概念转喻、象似性等理论对当前外语词汇教学进行探讨,并认为认知语言学的理论对外语词汇教学具有重要的指导作用。
关键词
外语词汇教学
原型理论
概念隐喻
概念转喻
象似性
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职称材料
隐喻意识与外语词汇教学
被引量:
2
4
作者
龚玉苗
《外语与翻译》
2004年第3期53-57,共5页
隐喻理论应用到外语教学是隐喻研究发展的一个趋势,也是外语教学的需要。本文通过隐喻的语言表征功能和处理功能,阐述其词义扩展功能,在此基础上讨论提高外语学习者隐喻意识促进外语词汇教学的必要性和可行性。
关键词
隐喻意识
外语词汇教学
词义
语言意识
语言表征功能
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职称材料
语料库在外语词汇教学中的应用——以Sketch Engine系统为例
5
作者
龙宇
《英语广场(学术研究)》
2014年第6期67-70,共4页
基于计算机的语料库研究可以在外语教学中得到极大应用。本文主要以Sketch Engine在线语料库索引系统为例,介绍该工具的基本功能,以及在外语词汇教学中的可应用性。并探讨了在实践中,教师和学生如何利用语料库资源,从语料库辅助教学的...
基于计算机的语料库研究可以在外语教学中得到极大应用。本文主要以Sketch Engine在线语料库索引系统为例,介绍该工具的基本功能,以及在外语词汇教学中的可应用性。并探讨了在实践中,教师和学生如何利用语料库资源,从语料库辅助教学的模式中受益。
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关键词
语料库
SKETCH
ENGINE
外语词汇教学
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职称材料
对我国高校外语词汇教学的思考
6
作者
崔林
《长春师范大学学报(人文社会科学版)》
2013年第6期147-150,共4页
本文从高校外语词汇教学的现状入手,阐述语块教学法的理据,探究语块在外语教学中的作用以及语块教学法的可行性实施手段,旨在引起高校外语教师对当下外语词汇教学的重新思考,并唤醒他们对语块教学法真正意义上的理解和重视。
关键词
外语词汇教学
语块
理据
语块
教学
法
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职称材料
心理词汇研究视角下的外语词汇教学
7
作者
徐艳秋
《黑龙江教育学院学报》
2009年第2期172-174,共3页
词汇是语言的重要组成部分,对每个二语学习者都起着至关重要的作用。从心理学的认知角度研究词汇的组织、储存和提取,揭示母语心理词汇和二语心理词汇的共同之处及区别,已成为广泛关注的课题,对我国外语教学尤其是外语词汇教学具有重要...
词汇是语言的重要组成部分,对每个二语学习者都起着至关重要的作用。从心理学的认知角度研究词汇的组织、储存和提取,揭示母语心理词汇和二语心理词汇的共同之处及区别,已成为广泛关注的课题,对我国外语教学尤其是外语词汇教学具有重要的指导意义。
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关键词
词汇
习得
心理
词汇
外语词汇教学
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职称材料
试论语料库数据驱动学习在外语词汇教学中的应用
被引量:
2
8
作者
吴江
江兰
《长江师范学院学报》
2012年第8期93-99,共7页
基于语料库的数据驱动学习方法是通过向学生呈现大量的真实语境以及词汇搭配的使用,提高学生对外语词汇的习得。探讨数据驱动学习的来源及发展,以及语料库数据驱动学习对外语词汇教学观的影响。语料库数据驱动学习在外语词汇教学中的具...
基于语料库的数据驱动学习方法是通过向学生呈现大量的真实语境以及词汇搭配的使用,提高学生对外语词汇的习得。探讨数据驱动学习的来源及发展,以及语料库数据驱动学习对外语词汇教学观的影响。语料库数据驱动学习在外语词汇教学中的具体应用,包括语料库检索进行词汇搭配教学,通过语料库辨析同义词以及某个单词的多情境设计三个方面。
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关键词
数据驱动学习
外语词汇教学
观
词汇
搭配
同义词辨析
单词的多情境设计
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职称材料
心理词汇研究对外语词汇教学的启示
被引量:
3
9
作者
袁扬华
张明
《安徽教育学院学报》
2007年第1期88-91,共4页
词汇习得是二语习得中一个很重要的环节,也是外语教学中不可忽视的方面。心理词汇知识的研究对外语词汇教学具有一定的指导作用,有助于学生强化和扩展他们的心理词汇网络,促进外语词汇的习得。
关键词
词汇
知识
心理
词汇
外语词汇教学
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职称材料
略论外语词汇教学的基本特点与基本原则
被引量:
38
10
作者
束定芳
《外语研究》
北大核心
1995年第1期52-58,共7页
略论外语词汇教学的基本特点与基本原则束定芳曾有人这样比喻过词汇与语法之间的相互关系:语言好比一座大厦,语法就好比其建筑的框架,词汇则是建筑该大厦的砖块。这一比喻虽不十分确切,但却非常形象地揭示了词汇与语法之间相互依赖...
略论外语词汇教学的基本特点与基本原则束定芳曾有人这样比喻过词汇与语法之间的相互关系:语言好比一座大厦,语法就好比其建筑的框架,词汇则是建筑该大厦的砖块。这一比喻虽不十分确切,但却非常形象地揭示了词汇与语法之间相互依赖而又独立的复杂关系。从语言发生学的...
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关键词
外语词汇教学
基本特点
外语
教学
母语
词汇
习得
儿童
词汇
习得
外语
交际能力
外语
学习者
外语
词汇
习得
词汇
学习
语言环境
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职称材料
概念隐喻理论在外语词汇教学中的应用
11
作者
侯兰
黄园园
《克拉玛依学刊》
2010年第5期95-95,97,共2页
本文运用文献综述和语料分析的方法,详细地由下至上从基本范畴词,合成词和衍生词,到词组,再到习语探讨了概念隐喻理论在外语词汇教学中的具体运用。笔者试寻找能提高学生隐喻能力具体教学方法。
关键词
概念隐喻理论
外语词汇教学
隐喻能力
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职称材料
隐喻认知过程与外语词汇教学
被引量:
1
12
作者
李秀荣
《沧桑》
2009年第4期214-215,共2页
本文介绍了隐喻应用于词汇教学的理论基础及其作用:隐喻认知对词汇语义范畴发展的作用;隐喻认知在词汇隐喻概念理解中的作用;隐喻认知对词义发展的作用。指出其对词汇教学的启示:重视基本范畴词汇的教学,重视词汇隐喻意义和隐喻扩展义...
本文介绍了隐喻应用于词汇教学的理论基础及其作用:隐喻认知对词汇语义范畴发展的作用;隐喻认知在词汇隐喻概念理解中的作用;隐喻认知对词义发展的作用。指出其对词汇教学的启示:重视基本范畴词汇的教学,重视词汇隐喻意义和隐喻扩展义的教学,和重视词汇文化内涵的教学。
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关键词
隐喻理论
外语词汇教学
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职称材料
专业素养视域下外语词汇教学的理论认知与实践路径——评《外语词汇教学的方法》
被引量:
1
13
作者
王譞
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2020年第10期I0012-I0012,共1页
新西兰惠灵顿维多利亚大学的保罗·内申教授和顾永琦教授的《外语词汇教学的方法》是一本旨在提升英语教师词汇教学水平和评估素养的著作。该书由外语教学与研究出版社于2019年出版,被纳入"英语教师专业素养丛书"。该书...
新西兰惠灵顿维多利亚大学的保罗·内申教授和顾永琦教授的《外语词汇教学的方法》是一本旨在提升英语教师词汇教学水平和评估素养的著作。该书由外语教学与研究出版社于2019年出版,被纳入"英语教师专业素养丛书"。该书以二语词汇习得理论为基础,结合课堂教学与教师培训的案例与经验,重点关注三个主要议题:词汇的本质及量化统计、词汇习得路径及适用性和词汇测评的方法及启示。
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关键词
教师培训
教师专业素养
外语
教学
与研究出版社
课堂
教学
外语词汇教学
习得路径
词汇
教学
的方法
主要议题
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职称材料
基于原型理论的外语词汇教学原则
14
作者
任希
《长江大学学报(社会科学版)》
2014年第7期176-178,共3页
词汇教学是外语教学中的重要环节,词汇习得直接影响学习者的语言应用能力。认知语言学的原型理论在指导词汇教学方面有着显著的成效。原型理论指导下的外语词汇教学原则有系统原则、交际原则、文化原则和认知原则。以原型范畴理论为指...
词汇教学是外语教学中的重要环节,词汇习得直接影响学习者的语言应用能力。认知语言学的原型理论在指导词汇教学方面有着显著的成效。原型理论指导下的外语词汇教学原则有系统原则、交际原则、文化原则和认知原则。以原型范畴理论为指导进行词汇教学,不仅能扩大学生词汇量的储备,使学生词汇记忆更牢固,而且能提高学生的词汇产出能力。
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关键词
原型理论
外语词汇教学
教学
原则
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职称材料
心理词汇视角下的外语词汇教学策略研究
15
作者
高艳
《边疆经济与文化》
2012年第9期105-106,共2页
心理词汇(mental lexicon)是心理语言学领域或二语词汇习得领域研究热点之一。本文主要介绍了一些心理词汇研究并探讨如何将它们应用到词汇教学中去,以便更好地促进英语词汇教学。基于心理词汇的教学策略包括:使用高频词释义生词;创造...
心理词汇(mental lexicon)是心理语言学领域或二语词汇习得领域研究热点之一。本文主要介绍了一些心理词汇研究并探讨如何将它们应用到词汇教学中去,以便更好地促进英语词汇教学。基于心理词汇的教学策略包括:使用高频词释义生词;创造上下文语境;使用构词法教学;使用语义网络进行联想等。
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关键词
心理
词汇
词汇
提取
外语词汇教学
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职称材料
维特根斯坦语义整体论与外语词汇教学
16
作者
黄萤飞
《福建教育学院学报》
2010年第6期105-107,共3页
文章结合维特根斯坦的语义整体论,从语词的意义这一语言哲学的基本问题的角度,探讨其对外语教学中的词汇教学的启发。在对维特根斯坦后期语义整体论的两个主要概念:即语言游戏说和意义使用说的分析基础上,文章认为整体论对外语词汇教学...
文章结合维特根斯坦的语义整体论,从语词的意义这一语言哲学的基本问题的角度,探讨其对外语教学中的词汇教学的启发。在对维特根斯坦后期语义整体论的两个主要概念:即语言游戏说和意义使用说的分析基础上,文章认为整体论对外语词汇教学的启示有两方面:第一,词汇的习得与语词意义的理解有着密切的关系,而词义的理解在于对词汇的使用;第二,词义的理解离不开相应的语境,因此语境知识的补充是提高词汇习得水平的有效方法之一。
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关键词
语义整体论
语言游戏
外语词汇教学
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职称材料
计算机网络技术应用下的外语词汇教学模式研究
17
作者
吴晶
《上海理工大学学报(社会科学版)》
2020年第3期232-237,共6页
鉴于词汇教学在整个外语教学中的重要性及目前外语词汇教学所面临的问题,创建系统性外语词汇教学模式,并与计算机网络技术的应用相结合,来促进教师的外语词汇教学,进而提高学生的词汇学习效率。系统性外语词汇教学模式涉及三个主要教学...
鉴于词汇教学在整个外语教学中的重要性及目前外语词汇教学所面临的问题,创建系统性外语词汇教学模式,并与计算机网络技术的应用相结合,来促进教师的外语词汇教学,进而提高学生的词汇学习效率。系统性外语词汇教学模式涉及三个主要教学阶段:课前预习、课堂教学和课后复习,而这三个教学阶段将与一系列新设计的词汇认知过程进行有机的结合。同时,还将尝试通过计算机网络技术的应用来优化新创建的系统性外语词汇教学模式。教师可以利用计算机网络技术为学生提供丰富的学习资源,并帮助他们充分运用各种词汇学习策略,从而调动学生对重点词汇学习的兴趣,进而提升教学效果。
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关键词
计算机网络技术
外语词汇教学
词汇
认知过程
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职称材料
重新定义文化特定词汇:对外语词汇教学的启示
18
作者
孟祥辉
《海外英语》
2016年第11期93-94,101,共3页
该文以索绪尔的"语言价值"理论为基础,对文化特定词汇重新定义,并对词汇文化特性的产生阐述了自己的见解,同时还分析了文化特定词汇的相对性,指出了辨别文化特定词汇的原则。文化特定词汇是外语词汇学习和教学的难点,文化特...
该文以索绪尔的"语言价值"理论为基础,对文化特定词汇重新定义,并对词汇文化特性的产生阐述了自己的见解,同时还分析了文化特定词汇的相对性,指出了辨别文化特定词汇的原则。文化特定词汇是外语词汇学习和教学的难点,文化特定词汇的重新定义能帮助学习者将其与文化对等词汇区分开来,选用合适的词汇学习策略来攻破难点。
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关键词
语言价值
文化特定
词汇
文化对等
词汇
外语词汇教学
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职称材料
外语词汇的学习理论与教学理论
被引量:
4
19
作者
戴忠信
《现代外语》
CSSCI
北大核心
1990年第4期18-22,72,共6页
1 过去与现状1.1 词汇教学研究是外语教学研究中的薄弱环节在国内外外语教学研究中,与语法教学和语音教学研究相比,词汇教学是最薄弱的环节。这主要是因为: 1.语言教学研究依赖于语言研究。
关键词
外语
词汇
学习
外语
教学
研究
外语
学习者
核心
词汇
外语词汇教学
英语
词汇
语法
教学
语言
教学
研究
英语学习者
语音
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职称材料
篇章与词汇教学
被引量:
6
20
作者
刘辰诞
《外语教学》
CSSCI
北大核心
1997年第2期28-33,共6页
篇章与词汇教学刘辰诞(信阳师范学院)把篇章层次引入语言教学不意味着放弃词汇教学,词汇仍然是学习新语言时所要处理的最重要的成分,问题在于如何将篇章层次引进词汇教学。大多数语言学家认为,词汇应尽可能放在语境中教授,而词汇...
篇章与词汇教学刘辰诞(信阳师范学院)把篇章层次引入语言教学不意味着放弃词汇教学,词汇仍然是学习新语言时所要处理的最重要的成分,问题在于如何将篇章层次引进词汇教学。大多数语言学家认为,词汇应尽可能放在语境中教授,而词汇选择与语境(context)及上下...
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关键词
外语词汇教学
篇章组织
同义词
词汇
学习
词汇
关系
词汇
衔接
篇章语言学
直接重复
词汇
选择
词项
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职称材料
题名
国内语料库辅助外语词汇教学文献综述
被引量:
3
1
作者
赵连振
张桂军
机构
中国药科大学外语系
出处
《药学教育》
2015年第2期34-39,共6页
基金
中国药科大学校级教学改革课题
文摘
考察1985-2012年发表的核心期刊相关文献,发现国内辅以语料库的外语词汇教学主要围绕中介语偏误、搭配、近义词辨析、教材词表等领域,表现出语料库用于专业(学术)词汇教学、多层面语料库对比研究、语料库方法与认知语言学结合等研究趋势。该领域研究也存在理论探讨多,教学实践少以及研究范围相对较窄等问题。
关键词
语料库
外语词汇教学
文献综述
Keywords
Corpus
Foreign language vocabulary teaching
Literature review
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
语料库在外语词汇教学中的应用
被引量:
1
2
作者
汪云
周大军
张烨
机构
海军航空工程学院
出处
《基础教育外语教学研究》
2003年第2期30-33,共4页
文摘
语料库近年来在外语教学中得到越来越广泛的应用。本文首先对语料库的建立、发展和一般应用作了简要介绍,接着主要探讨了语料库在外语词汇教学中若干方面的应用,它们是:1)应用语料库编制教学词表;2)学习者语料库在词汇教学中的应用;3)语料库索引在词汇教学中的应用。最后指出了教师在应用语料库进行词汇教学中的能动作用。
关键词
语料库
外语词汇教学
应用
高校
教学
方法
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
从认知语言学角度看外语词汇教学
被引量:
1
3
作者
邓国栋
机构
广东工贸职业技术学院应用外语系
出处
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2009年第7期208-209,共2页
文摘
文章在认知语言学的理论指导下,运用原型、概念隐喻、概念转喻、象似性等理论对当前外语词汇教学进行探讨,并认为认知语言学的理论对外语词汇教学具有重要的指导作用。
关键词
外语词汇教学
原型理论
概念隐喻
概念转喻
象似性
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
隐喻意识与外语词汇教学
被引量:
2
4
作者
龚玉苗
机构
西北师范大学
出处
《外语与翻译》
2004年第3期53-57,共5页
文摘
隐喻理论应用到外语教学是隐喻研究发展的一个趋势,也是外语教学的需要。本文通过隐喻的语言表征功能和处理功能,阐述其词义扩展功能,在此基础上讨论提高外语学习者隐喻意识促进外语词汇教学的必要性和可行性。
关键词
隐喻意识
外语词汇教学
词义
语言意识
语言表征功能
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
语料库在外语词汇教学中的应用——以Sketch Engine系统为例
5
作者
龙宇
机构
北京师范大学外国语言文学学院
出处
《英语广场(学术研究)》
2014年第6期67-70,共4页
基金
北京师范大学"中央高校基本科研业务费专项资金资助"研究成果(2012W2D06)
文摘
基于计算机的语料库研究可以在外语教学中得到极大应用。本文主要以Sketch Engine在线语料库索引系统为例,介绍该工具的基本功能,以及在外语词汇教学中的可应用性。并探讨了在实践中,教师和学生如何利用语料库资源,从语料库辅助教学的模式中受益。
关键词
语料库
SKETCH
ENGINE
外语词汇教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
对我国高校外语词汇教学的思考
6
作者
崔林
机构
辽宁师范大学外国语学院
出处
《长春师范大学学报(人文社会科学版)》
2013年第6期147-150,共4页
基金
辽宁省教育科学十二五规划项目(JG12DB153)
文摘
本文从高校外语词汇教学的现状入手,阐述语块教学法的理据,探究语块在外语教学中的作用以及语块教学法的可行性实施手段,旨在引起高校外语教师对当下外语词汇教学的重新思考,并唤醒他们对语块教学法真正意义上的理解和重视。
关键词
外语词汇教学
语块
理据
语块
教学
法
Keywords
foreign language vocabulary teaching
lexical chunks
motivation
lexical approach
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
心理词汇研究视角下的外语词汇教学
7
作者
徐艳秋
机构
北京服装学院外语系
出处
《黑龙江教育学院学报》
2009年第2期172-174,共3页
基金
北京服装学院院内科研项目(2008A-23)
文摘
词汇是语言的重要组成部分,对每个二语学习者都起着至关重要的作用。从心理学的认知角度研究词汇的组织、储存和提取,揭示母语心理词汇和二语心理词汇的共同之处及区别,已成为广泛关注的课题,对我国外语教学尤其是外语词汇教学具有重要的指导意义。
关键词
词汇
习得
心理
词汇
外语词汇教学
Keywords
vocabulary acquisition
psychological vocabulary
foreign language lexical teaching
分类号
H313.1 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
试论语料库数据驱动学习在外语词汇教学中的应用
被引量:
2
8
作者
吴江
江兰
机构
江西师范大学外国语学院
出处
《长江师范学院学报》
2012年第8期93-99,共7页
文摘
基于语料库的数据驱动学习方法是通过向学生呈现大量的真实语境以及词汇搭配的使用,提高学生对外语词汇的习得。探讨数据驱动学习的来源及发展,以及语料库数据驱动学习对外语词汇教学观的影响。语料库数据驱动学习在外语词汇教学中的具体应用,包括语料库检索进行词汇搭配教学,通过语料库辨析同义词以及某个单词的多情境设计三个方面。
关键词
数据驱动学习
外语词汇教学
观
词汇
搭配
同义词辨析
单词的多情境设计
分类号
H313 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
心理词汇研究对外语词汇教学的启示
被引量:
3
9
作者
袁扬华
张明
机构
安徽大学外语学院
出处
《安徽教育学院学报》
2007年第1期88-91,共4页
文摘
词汇习得是二语习得中一个很重要的环节,也是外语教学中不可忽视的方面。心理词汇知识的研究对外语词汇教学具有一定的指导作用,有助于学生强化和扩展他们的心理词汇网络,促进外语词汇的习得。
关键词
词汇
知识
心理
词汇
外语词汇教学
Keywords
Lexical knowledge
mental lexicon
English vocabulary teaching
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
略论外语词汇教学的基本特点与基本原则
被引量:
38
10
作者
束定芳
出处
《外语研究》
北大核心
1995年第1期52-58,共7页
文摘
略论外语词汇教学的基本特点与基本原则束定芳曾有人这样比喻过词汇与语法之间的相互关系:语言好比一座大厦,语法就好比其建筑的框架,词汇则是建筑该大厦的砖块。这一比喻虽不十分确切,但却非常形象地揭示了词汇与语法之间相互依赖而又独立的复杂关系。从语言发生学的...
关键词
外语词汇教学
基本特点
外语
教学
母语
词汇
习得
儿童
词汇
习得
外语
交际能力
外语
学习者
外语
词汇
习得
词汇
学习
语言环境
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
概念隐喻理论在外语词汇教学中的应用
11
作者
侯兰
黄园园
机构
广西大学外国语学院
出处
《克拉玛依学刊》
2010年第5期95-95,97,共2页
文摘
本文运用文献综述和语料分析的方法,详细地由下至上从基本范畴词,合成词和衍生词,到词组,再到习语探讨了概念隐喻理论在外语词汇教学中的具体运用。笔者试寻找能提高学生隐喻能力具体教学方法。
关键词
概念隐喻理论
外语词汇教学
隐喻能力
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
隐喻认知过程与外语词汇教学
被引量:
1
12
作者
李秀荣
机构
山东工商学院
出处
《沧桑》
2009年第4期214-215,共2页
文摘
本文介绍了隐喻应用于词汇教学的理论基础及其作用:隐喻认知对词汇语义范畴发展的作用;隐喻认知在词汇隐喻概念理解中的作用;隐喻认知对词义发展的作用。指出其对词汇教学的启示:重视基本范畴词汇的教学,重视词汇隐喻意义和隐喻扩展义的教学,和重视词汇文化内涵的教学。
关键词
隐喻理论
外语词汇教学
分类号
H319 [语言文字—英语]
H031 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
专业素养视域下外语词汇教学的理论认知与实践路径——评《外语词汇教学的方法》
被引量:
1
13
作者
王譞
机构
西北工业大学
出处
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2020年第10期I0012-I0012,共1页
基金
2020年陕西省社科界重大理论与现实问题研究项目“教育信息化视野下英语词汇学习策略研究及量表研制”,项目编号:20WY-45。
文摘
新西兰惠灵顿维多利亚大学的保罗·内申教授和顾永琦教授的《外语词汇教学的方法》是一本旨在提升英语教师词汇教学水平和评估素养的著作。该书由外语教学与研究出版社于2019年出版,被纳入"英语教师专业素养丛书"。该书以二语词汇习得理论为基础,结合课堂教学与教师培训的案例与经验,重点关注三个主要议题:词汇的本质及量化统计、词汇习得路径及适用性和词汇测评的方法及启示。
关键词
教师培训
教师专业素养
外语
教学
与研究出版社
课堂
教学
外语词汇教学
习得路径
词汇
教学
的方法
主要议题
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
基于原型理论的外语词汇教学原则
14
作者
任希
机构
山西中医学院国际教育中心
出处
《长江大学学报(社会科学版)》
2014年第7期176-178,共3页
基金
教育部人文社科项目(09YJA740090)
重庆市社科基金项目(2009YY06)
文摘
词汇教学是外语教学中的重要环节,词汇习得直接影响学习者的语言应用能力。认知语言学的原型理论在指导词汇教学方面有着显著的成效。原型理论指导下的外语词汇教学原则有系统原则、交际原则、文化原则和认知原则。以原型范畴理论为指导进行词汇教学,不仅能扩大学生词汇量的储备,使学生词汇记忆更牢固,而且能提高学生的词汇产出能力。
关键词
原型理论
外语词汇教学
教学
原则
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
心理词汇视角下的外语词汇教学策略研究
15
作者
高艳
机构
哈尔滨师范大学西语学院
出处
《边疆经济与文化》
2012年第9期105-106,共2页
文摘
心理词汇(mental lexicon)是心理语言学领域或二语词汇习得领域研究热点之一。本文主要介绍了一些心理词汇研究并探讨如何将它们应用到词汇教学中去,以便更好地促进英语词汇教学。基于心理词汇的教学策略包括:使用高频词释义生词;创造上下文语境;使用构词法教学;使用语义网络进行联想等。
关键词
心理
词汇
词汇
提取
外语词汇教学
分类号
H313.5 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
维特根斯坦语义整体论与外语词汇教学
16
作者
黄萤飞
机构
福建师范大学外国语学院
出处
《福建教育学院学报》
2010年第6期105-107,共3页
文摘
文章结合维特根斯坦的语义整体论,从语词的意义这一语言哲学的基本问题的角度,探讨其对外语教学中的词汇教学的启发。在对维特根斯坦后期语义整体论的两个主要概念:即语言游戏说和意义使用说的分析基础上,文章认为整体论对外语词汇教学的启示有两方面:第一,词汇的习得与语词意义的理解有着密切的关系,而词义的理解在于对词汇的使用;第二,词义的理解离不开相应的语境,因此语境知识的补充是提高词汇习得水平的有效方法之一。
关键词
语义整体论
语言游戏
外语词汇教学
Keywords
semantic holism
language game
foreign language vocabulary teaching
分类号
H313 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
计算机网络技术应用下的外语词汇教学模式研究
17
作者
吴晶
机构
复旦大学外国语言文学学院
出处
《上海理工大学学报(社会科学版)》
2020年第3期232-237,共6页
基金
上海市哲学社会科学规划一般课题(2017BYY004)。
文摘
鉴于词汇教学在整个外语教学中的重要性及目前外语词汇教学所面临的问题,创建系统性外语词汇教学模式,并与计算机网络技术的应用相结合,来促进教师的外语词汇教学,进而提高学生的词汇学习效率。系统性外语词汇教学模式涉及三个主要教学阶段:课前预习、课堂教学和课后复习,而这三个教学阶段将与一系列新设计的词汇认知过程进行有机的结合。同时,还将尝试通过计算机网络技术的应用来优化新创建的系统性外语词汇教学模式。教师可以利用计算机网络技术为学生提供丰富的学习资源,并帮助他们充分运用各种词汇学习策略,从而调动学生对重点词汇学习的兴趣,进而提升教学效果。
关键词
计算机网络技术
外语词汇教学
词汇
认知过程
Keywords
computer technologies
FL vocabulary teaching
vocabulary learning processes
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
重新定义文化特定词汇:对外语词汇教学的启示
18
作者
孟祥辉
机构
北京第二外国语学院
出处
《海外英语》
2016年第11期93-94,101,共3页
文摘
该文以索绪尔的"语言价值"理论为基础,对文化特定词汇重新定义,并对词汇文化特性的产生阐述了自己的见解,同时还分析了文化特定词汇的相对性,指出了辨别文化特定词汇的原则。文化特定词汇是外语词汇学习和教学的难点,文化特定词汇的重新定义能帮助学习者将其与文化对等词汇区分开来,选用合适的词汇学习策略来攻破难点。
关键词
语言价值
文化特定
词汇
文化对等
词汇
外语词汇教学
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
外语词汇的学习理论与教学理论
被引量:
4
19
作者
戴忠信
出处
《现代外语》
CSSCI
北大核心
1990年第4期18-22,72,共6页
文摘
1 过去与现状1.1 词汇教学研究是外语教学研究中的薄弱环节在国内外外语教学研究中,与语法教学和语音教学研究相比,词汇教学是最薄弱的环节。这主要是因为: 1.语言教学研究依赖于语言研究。
关键词
外语
词汇
学习
外语
教学
研究
外语
学习者
核心
词汇
外语词汇教学
英语
词汇
语法
教学
语言
教学
研究
英语学习者
语音
分类号
H3 [语言文字]
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职称材料
题名
篇章与词汇教学
被引量:
6
20
作者
刘辰诞
机构
信阳师范学院
出处
《外语教学》
CSSCI
北大核心
1997年第2期28-33,共6页
文摘
篇章与词汇教学刘辰诞(信阳师范学院)把篇章层次引入语言教学不意味着放弃词汇教学,词汇仍然是学习新语言时所要处理的最重要的成分,问题在于如何将篇章层次引进词汇教学。大多数语言学家认为,词汇应尽可能放在语境中教授,而词汇选择与语境(context)及上下...
关键词
外语词汇教学
篇章组织
同义词
词汇
学习
词汇
关系
词汇
衔接
篇章语言学
直接重复
词汇
选择
词项
分类号
H313.1 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
国内语料库辅助外语词汇教学文献综述
赵连振
张桂军
《药学教育》
2015
3
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职称材料
2
语料库在外语词汇教学中的应用
汪云
周大军
张烨
《基础教育外语教学研究》
2003
1
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职称材料
3
从认知语言学角度看外语词汇教学
邓国栋
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2009
1
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职称材料
4
隐喻意识与外语词汇教学
龚玉苗
《外语与翻译》
2004
2
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职称材料
5
语料库在外语词汇教学中的应用——以Sketch Engine系统为例
龙宇
《英语广场(学术研究)》
2014
0
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职称材料
6
对我国高校外语词汇教学的思考
崔林
《长春师范大学学报(人文社会科学版)》
2013
0
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职称材料
7
心理词汇研究视角下的外语词汇教学
徐艳秋
《黑龙江教育学院学报》
2009
0
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职称材料
8
试论语料库数据驱动学习在外语词汇教学中的应用
吴江
江兰
《长江师范学院学报》
2012
2
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职称材料
9
心理词汇研究对外语词汇教学的启示
袁扬华
张明
《安徽教育学院学报》
2007
3
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职称材料
10
略论外语词汇教学的基本特点与基本原则
束定芳
《外语研究》
北大核心
1995
38
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职称材料
11
概念隐喻理论在外语词汇教学中的应用
侯兰
黄园园
《克拉玛依学刊》
2010
0
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职称材料
12
隐喻认知过程与外语词汇教学
李秀荣
《沧桑》
2009
1
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职称材料
13
专业素养视域下外语词汇教学的理论认知与实践路径——评《外语词汇教学的方法》
王譞
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2020
1
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职称材料
14
基于原型理论的外语词汇教学原则
任希
《长江大学学报(社会科学版)》
2014
0
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职称材料
15
心理词汇视角下的外语词汇教学策略研究
高艳
《边疆经济与文化》
2012
0
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职称材料
16
维特根斯坦语义整体论与外语词汇教学
黄萤飞
《福建教育学院学报》
2010
0
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职称材料
17
计算机网络技术应用下的外语词汇教学模式研究
吴晶
《上海理工大学学报(社会科学版)》
2020
0
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职称材料
18
重新定义文化特定词汇:对外语词汇教学的启示
孟祥辉
《海外英语》
2016
0
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职称材料
19
外语词汇的学习理论与教学理论
戴忠信
《现代外语》
CSSCI
北大核心
1990
4
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职称材料
20
篇章与词汇教学
刘辰诞
《外语教学》
CSSCI
北大核心
1997
6
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职称材料
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