外语课堂教学创新研究评析:以英语演讲为例

本文在“外语课堂教学创新研究的分类”(文秋芳2023)的基础上,选取近几年发表的5篇中国高校英语演讲教学实证研究文章,从“创新维度”与“创新类型”两方面对其进行评析。分析发现,其创新维度较为丰富,但创新类型仍以“引进改造”为主。在此基础上,笔者结合时代要求,对未来英语演讲课堂教学创新研究提出建议,拓宽现有研究,并力图向“扎根本土”或“融通中外”转变。

外语课堂研究

本文介绍了 2 0世纪 5 0年代以来西方语言教学研究的一项重要课题——外语课堂教学研究。阐述了该研究的历史、现状、内容、专题及相应的研究方法。并着重指出西方语言学者从社会学和人类学的观点出发来研究外语课堂教学 ,来观察课堂教学行为 ,还阐述了根据不同的研究目的 ,采用不同的观察方法和研究方法。文章以对师生课堂用语的研究作为对外语课堂教学研究的一个窗口 ,向读者展示出西方语言课堂教学研究的一个侧面 ,从而为我国外语课堂教学研究提供了理论与实践的范例 ,说明了观察课堂做研究的思路和方法 ,对我国外语教学研究无疑是一个有价值的借鉴与参考。