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运用外贸专业知识促进外贸日语会话教学
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作者 袁玲 《机械工业高教研究》 2002年第2期46-48,共3页
在外贸日语会话教学中 ,应针对非外贸日语专业学生的实际 ,运用外贸专业知识 ,强化动机 ,激发兴趣 ,创设情境 ,提高学习热情 ,增强学习效果。
关键词 外贸专业知识 外贸日语 会话教学 创设情境 高校
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案例教学法的运用 被引量:6
2
作者 童宏祥 《职教论坛》 1998年第6期46-46,共1页
案例教学法的运用○童宏祥一、案例教学法的内涵案例教学法起源于美国,早在半个多世纪以前,美国各大学中已经应用于法学、商学的教学。随着它在实践中不断完善,几乎成为美国所有职业教育都采用的主要教学方法之一,充分显示了它的教... 案例教学法的运用○童宏祥一、案例教学法的内涵案例教学法起源于美国,早在半个多世纪以前,美国各大学中已经应用于法学、商学的教学。随着它在实践中不断完善,几乎成为美国所有职业教育都采用的主要教学方法之一,充分显示了它的教学价值。所谓案例教学法是以案例作为... 展开更多
关键词 案例教学法 案例研究 外贸教学 教学内容 外贸专业知识 教师 教学要求 职业教育 教学时间 教学方法
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外语系
3
作者 吴国良 《宁波工程学院学报》 1999年第1期131-131,共1页
关键词 《中国翻译》 外贸英语 外贸实务 中国翻译学 外贸专业知识 教研室 重点扶植学科 信息管理 计算机文字处理 外语系
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浅谈函电教学
4
作者 李俊 《鞍山师范学院学报》 1998年第3期36-37,共2页
外贸函电是外贸专业学生最重要的一门专业课. 其内容包括国际经贸往来的各类书信、电传、电报、传真等.其教学的最终目的是让学生在外贸工作中运用这门知识写出言简意赅、精炼准确的书信或电传,我们常称这样的函电为“effective letter... 外贸函电是外贸专业学生最重要的一门专业课. 其内容包括国际经贸往来的各类书信、电传、电报、传真等.其教学的最终目的是让学生在外贸工作中运用这门知识写出言简意赅、精炼准确的书信或电传,我们常称这样的函电为“effective letter”.由于书信、电传、传真是现代外贸业务中最普遍的通讯方式,因此学习这门课程是外贸专业学生的一项基本的内容. 展开更多
关键词 信用证付款 进出口业务 支付方式 外贸知识 外贸英语函电》 教学实践 外贸专业知识 函电教材 外贸函电 句子
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