基于外贸业务流程的《国际贸易实务》教学改革实践

针对当前高职《国际贸易实务》教学中的各种问题,提出了基于外贸业务流程重构该课程的教学内容、改革教学模式、教学方法和考核评价方式,以提高学生的外贸业务综合操作能力。

高职《英文外贸函电》教学模式改革探讨——基于外贸业务流程

通过对目前高职《英文外贸函电》课堂教学模式存在的问题进行分析,以培养学生的职业技能为中心,为把"实用"、"够用"的知识转化为学生"会用"、"能用"的技能,从而需要改革课堂教学模式,主要从外贸业务流程、教学内容、教学组织、教学手段和考核方式五个方面着手让学生在仿真的外贸业务情景中完成对知识的学习和运用。

基于《外贸单证实务》专业流程的革新策略

《外贸单证实务》综合了国际贸易理论与实务、国际结算以及商务函电等专业知识。它具有较强的时代性、操作性以及实践性,是外贸单证员、外贸业务员等工作的基础。针对现阶段《外贸单证实务》的发展,建议以业务流程为基础,从合理设置学习内容、引进并重视实践操作、改革考核方式以及培养和建设“双师型”外贸教师队伍四个方面提出革新策略,以期为革新发展提供借鉴。

应用型本科院校《外贸函电》教学模式的改革

在建设应用型本科院校的大趋势背景下,作为商务英语专业核心课程的《外贸函电》必须进行改革。基于外贸业务流程的教学模式的改革意味着对《外贸函电》的教学内容、教学模式、考核方式围绕外贸企业的真实运作模式进行彻底的改革,通过企业调研建立资料库,补充企业案例作为教学材料,以学生的"企业模拟"作为主要的教学方式,学校和企业搭建平台支持学生的校外实训,抽取企业案例考核学生应用函电知识解决实际外贸业务问题的能力作为考核的方式。

基于工作过程导向的国际贸易实务课程项目化改革

国际贸易实务课程是实践性很强的一门课程,教学内容与过程与实际业务流程接轨至关重要。文中在分析目前教学过程中存在问题的基础上,提出国际贸易实务课程的教学改革建议。根据外贸实际工作过程设计相应的项目,重新组织课程内容,重视实践教学和改革考核制度,从而提高学生的综合操作能力。