线上线下混合式教学改革与探索——以柳州工学院《外贸函电与谈判》一流课程建设为例

本文主要以线上线下混合式教学改革与探索———以柳州工学院《外贸函电与谈判》一流课程建设为例为重点进行阐述,首先分析《外贸函电与谈判》课程教学中应用线上线下混合式教学模式的价值,其次从课程资源库的建设、线上课前预习指导、线下教学实践指导、线上课后教学指导、混合式教学评价设计几个方面深入说明并探讨《外贸函电与谈判》课程建设中应用线上线下混合式教学模式的思路,最后阐述应用线上线下混合式教学模式的效果,旨意在为相关研究提供参考资料。

课程思政背景下《外贸函电与谈判》课程教学改革

课程思政是当前针对高校思想政治课程提出的一种新理念,也是对当前高校各专业提出的新要求,旨在思政融入到课程当中,让学生在学习生活中潜移默化地接受思政教育。《外贸函电与谈判》是高校商务英语专业的一门重要专业课程,学习内容主要围绕商务函的写作和商务谈判展开。教师在授课过程中不仅要向学生传授专业知识,还要把思政教育融入其中。本文将对《外贸函电与谈判》课程教学中如何融入课程思政进行深入研究。

话语分析在外贸函电或谈判中的运用

外贸函电和谈判是商贸英语中的重要内容，而把话语分析运用其中则是一个崭新的课题。本文试图从话题分析、对比分析、言语行为分析、心理分析四个方面对其进行探讨。

外贸函电及谈判的话语分析

随着通讯日益发达和国际交际越发密切。跨国公司、跨洲公司不断涌现。外贸函电及谈判成为商业贸易中必不可少的中间环节。得体的外贸函电或谈判已经成为贸易成功的关键。本文试图用话语分析相关理论分析外贸函电及谈判语料,找出成功外贸函电及谈判的典型的语言特征,分析话语分析理论在外贸函电及谈判中的应用,从而为正确撰写外贸函电以及成功地进行谈判提供一点有益的理论启示。