基于工作过程的“外贸制单”课程开发实践探究

以武汉职业技术学院省级精品课程《外贸制单》课程开发为例,探讨了基于工作过程的外贸单证课程的开发实践与设计。

外贸制单实务课程改革探讨

《外贸制单实务》课程是我校国际贸易专业的主干课程,是一门操作性很强的课程,目前该课程由于种种条件的限制,授课效果不理想,针对影响授课效果的因素需要学校、教师和学生等各方面作出积极改进。

浅谈分层教学在职高《外贸制单》教学中的实施

分层教学是以"因材施教"为原则的一种教学策略,它提高了课堂教学的内在品质,这种教学组织方式使课堂教学既提升了学生的技能水平又满足了学生个体差异发展。本文从分层教学的含义入手,阐述了在职高《外贸制单》课堂中实施分层教学的具体措施和操作过程。

外贸制单技能大赛的实践探索

技能大赛是新时期职业教育改革与发展的重要推动器,是职业教育理念实现的一个重要途径。从无锡南洋职业技术学院三届外贸制单技能大赛出发,结合多年的实践经验,总结三届大赛的经验教训,探讨如何将外贸制单技能大赛与国贸专业人才培养目标相结合。同时提出改进大赛的一些具体建议和措施,以促进教学质量提高,实现人才培养模式的创新。

巧用微课激活中职外贸制单课堂教学

当前,教学信息化成为不可逆转的一种趋势,为顺应时代的发展,在中职外贸制单教学中,微课教学模式逐渐兴起。本文基于当前中职外贸制单教学中存在的一些问题,对微课教学模式进行了深入分析,以期为微课在中职外贸制单教学中的应用提供有益的参考。

基于技能大赛下《外贸制单》课程教学的改革探讨

外贸制单是浙江省中等职业学校国际商务专业课程改革教材,是国际商务、商务英语专业的一门专业核心课程。该课程力求使学生掌握外贸制单业务的基本知识和工作要点,熟悉国际贸易惯例,掌握制作单据的方法,使学生能胜任外贸制单岗位的工作要求。围绕此技能开展的由中国国际贸易学会和全国外经贸职业教育教学指导委员会主办的全国职业院校外贸技能大赛目前已成功举办九届,浙江省教育厅职成教教研室近几年也纷纷组织省中职学校外贸专业师生技能比赛。现以全国职业院校外贸制单技能大赛为例,浅谈基于技能大赛下我校外贸制单课程教学的改革探讨。

分层教学模式在中职国际贸易专业的探析——以外贸制单课程为例

随着普通高中的扩招,中职学生的生源质量不断下降,个体差异逐渐变大。传统的教育教学模式已经不适应当今中职教学的实际。如何根据学生实际情况,培养出专业技能强、符合社会需求的合格人才,是摆在中职教师面前的一个重要课题。本文结合笔者多年国际贸易专业的教学经验,积极探索研究,对分层教学模式在中职国际贸易专业外贸制单课程中的实施进行阐述。

浅议多种教学方法在《外贸制单》教学中的综合应用

《外贸制单》是经济类专业的核心课程,通过分析目前中职《外贸制单》教学所面临的主要问题,从课堂教学角度出发,探讨在项目教学法的前提下,情境教学法和任务驱动教学法等多种教学方法在教学中的实际应用。然后,以"争做最佳单证员,海运提单的缮制"课程为例,进行教学方案的设计。

基于混合式教学的《外贸制单》课程信息化改革探讨

当前,中国教育信息化已迈入全新的发展阶段。推动信息技术与职业教育的深度融合,创新人才培养模式,已经被摆在了非常重要的位置。职业教育信息化是促进职业教育改革创新和实现教育教学质量提升的重要途径。通过改革传统的教学模式,将传统的课堂面授与在线学习相结合而形成的混合式教学模式,是在信息化条件下职业院校教学结构转型的有益实践和必然要求。本文就主要对混合式教学模式下的《外贸制单》课程的信息化改革进行了深入的探讨,希望能够借此来提升该门课程的信息化教学。

“角色扮演”在《外贸制单》教学中的实践

近几年来,选择国际经济与贸易、国际商务专业的学生不断增多。然而,外贸制单作为“敲门砖”,其能力的好坏直接决定外贸从业单位的青睐程度。但外贸制单难免枯燥、繁琐,考验着学生的耐心、细心以及专业知识,不少学生花费大量时间精力,制单能力的提升却十分缓慢。因此,如何打造高效的外贸制单课堂,提升学生学习能力值得每一位教师在实践中深思。本文从教学现状入手,分析“角色扮演”的含义及优势,并根据模拟教学的基本环节,分析影响“角色扮演”效率的因素,提出具体措施,从而达到提升学生制单兴趣,帮助学生掌握外贸制单技能的教学目的。

基于智能客户端的外贸制单信息管理系统的分析与设计

本文通过分析了现有外贸制单信息管理系统存在的问题,提出以智能客户端应用程序体系结构的实现方法,并详细分析了系统的功能需求,运用UML语言对系统建模,根据基于Office智能客户端体系结构的设计思路,给出了系统的总体架构。

外贸制单技能大赛的实践与探索

技能大赛是新时期职业教育改革与发展的重要推进器,是职业教育理念实现的一个重要途径。文章从本院三届外贸制单技能大赛出发,结合多年的实践经验,探讨将外贸制单技能大赛与国贸专业人才培养目标相结合等课题,同时提出改进大赛的一些具体建议和措施,以促进教学质量提高,实现人才培养模式的创新。

外贸英文制单课程教学改革探析

外贸英文制单是商务英语,外贸经济类学生的必修课程之一。外贸活动中需要掌握基本的英文制单技巧,在高校外贸英文制单课程教学中,存在一定的缺失,对实践的强度不足,所以,实施该专业的教学改革是一种必然,为此,根据多年的经验对这一过程进行了全面的分析。

基于“互联网+”外贸制单课程教学的创新性分析

相关的外贸制单课程是我校相应的国际贸易专业当中的一门比较重要的课程,这门课程的操作性非常的强,但是相关的课程由于受到很多具体条件的限制,授课的相关效果非常的不理想,针对这一情况,就需要相关的学校、教师以及学生等从各个方面作出比较积极的改进,争取早日改善相关的教学效果。

基于“企业订单”下《外贸制单》课程的项目化教学模式探析

《外贸制单》是中职外贸专业的主干课程,具有很强的实践性和涉外性。本文以"企业订单"为着眼点,通过分析目前《外贸制单》教学过程中存在的主要问题,指出在该课程的实际教学中可以采取"企业订单"式的项目化教学模式。然后,在此基础上以《外贸制单》课程中的"商业发票的缮制"这一内容为例,进行具体的项目化教学方案的设计。

单证课堂教学与岗位需求的衔接

岗位需求是制定教学工作最重要的依据,为了使学生能迅速适应职场,做好制单工作,本文从单证课堂教学存在的问题,社会要求单证员的具备的基本职业素质出发,如何进行教学改革。

基于多媒体网络的外贸英文制单课程教学实践研究

本文分析了多媒体网络辅助外贸英文制单教学的可行性和必要性,从教学内容、教学模式以及教学评价三方面阐述了多媒体网络环境下外贸英文制单教学方面的特点和优势,以期对外贸英文制单的教学实践提供新的思路.