以外贸平台为载体的行业英语课堂教学改革

为提高学生对行业英语课堂参与的积极性,提升学生的专业素质与职业能力,行业英语课堂教学以合作企业外贸平台为载体,依托温州传统支柱产业,深化教学模式,科学合理优化教学内容,改进教学方法与手段,改革课程考核评价标准。实践证明,以外贸平台为载体的行业英语课堂教学改革,能够激发学生主动参与课堂活动的积极性,有效掌握行业知识,培养学生"动口、动脑、动手"的习惯,提升学生的理论知识与技能水平。

校企合作共建商务英语网上外贸平台模式初探

文章探讨了商务英语专业如何利用网上外贸平台真正实现校企合作,通过与企业合作,在校内为其建立代理公司,使学生利用网上外贸平台就可在平日参加实训,具有时间灵活、参与度高、业务性强等特点,有效促使学生运用和巩固商务英语知识,并确保其所掌握的知识技能符合现代企业的要求。

创业学生在线外贸平台英语使用情况调查研究——以浙江某高校创业学生为例

针对某高校创业学子英语使用情况的调查显示,学生具备一定的英语水平,能基本胜任外贸平台操作,但在产品翻译上错误较多,用词错误、句子结构不完整等方面的问题较多,外贸平台英语专业性提升亟待解决。针对此类创业学子的相关英语教学和网络使用技巧可在一定程度上有效解决此类问题。

互联网外贸平台用户画像构建研究

用户画像的精准构建,可有效分析用户特征、洞察用户需求,并帮助企业进行精细化用户运营。在用户画像概念和方法研究的基础上,对基于大数据的现代企业用户画像构建进行研究,并以互联网外贸平台作为案例,结合其实际行业特征及发展需求,给出了一个可行的用户画像系统的构建思路。

基于企业外贸平台的商务英语学生能力培养

传统重理论、轻实践的"三模块"商务英语培养模式已难以满足企业的现实外贸需求。本文从适应行业岗位需求和培养岗位胜任能力的角度出发,基于企业外贸平台,构建了岗位基础知识学习、岗位专业技能训练和岗位素质能力提升为一体的商务英语学生岗位综合能力。就业岗位导向下整合优势教育资源,建立适应岗位能力的多元灵活教学方式是培养学生行业岗位综合能力的有效途径。

外贸平台的选择

本文论述了外贸平台的选择

基于移动互联网的数字外贸平台产品交易模块的分析与设计

以基于移动互联网的株洲市数字外贸平台为出发点,分析了数字外贸平台产品交易系统的实际业务流程;通过市场调研,分析系统实际需求,实现了进出口商品的入库管理、质量标准管理、订单管理、支付管理等,构建了移动互联数字化外贸管理新模式。在系统业务流程的基础上,对系统数据库的设计进行了较为详细的描述;同时为了减少人为因素的参与和提升数字化管理水平,对系统功能及业务流程进行了优化,推动现代进出口贸易的快速发展。

浅析渔具企业阿里巴巴外贸平台业务处理存在的问题及对策

随着互联网技术的不断发展以及外贸的转型升级，越来越多的外贸公司开始转型做跨境电商，充分利用ALIBABA等电子商务平台提供的各种增值服务作为主要的业务联系，进行询盘，开发客户等操作，同时更高效地维护老客户的资源，积聚更多外贸资源。

基于外贸企业B2B平台翻译教学的小型语料库构建

本文基于外贸企业的B2B的销售平台角度,探讨了小型语料库的建立的四个步骤:料采集、格式转换、标注及赋码、语料的整合生成、语料库的检索,将小型语料库用于商务英语翻译教学,能丰富教学手段、提高教学效果。

基于SIMTRADE外贸实习平台的国际贸易仿真实验教学模式探索

传统国际贸易专业教学模式存在理论与实践严重脱节的问题,国际贸易仿真模拟实验教学在一定程度上可以弥补理论教学与实践工作之间的差距。本论文首先分析传统国际贸易专业教学模式存在的问题,其次探讨国际贸易仿真实验教学的重要意义,再次论述SIMTRADE外贸实习平台的主题框架,最后提出了开展国际贸易模拟实验教学的对策。

把握大趋势、突破口和临界点做优做强外贸——外贸综合服务平台及供应链平台经济座谈会议综述

推动以传统制造业为支撑的外贸转型升级,一要突破体制机制性矛盾,降低综合成本,推动外贸综合服务平台等新业态健康有序发展;二要善于把握外贸发展环境变化大趋势,充分应用好互联网、创新设计、精益生产、跨境电商、区块链等供应链运营模式和技术,改善外贸供给侧结构;三要抓住企业、市场、经营思维和品牌传播的本质,遵循市场规律提升企业外贸运营管理水平。

基于SimTrade外贸实习平台的实训教学研究

高职教育国际经济与贸易专业的培养目标是面向外经贸企业的应用型高技能专门人才,要实现这一目标,在校内综合实训教学中运用成熟的平台软件是行之有效的手段之一。文章就国际经济与贸易专业校内综合实训课程中运用的SimTrade外贸实习平台的教学功能,实施行动导向教学创新,取得的教学成果和不足进行总结和反思。

基于SimTrade外贸实习平台的知识内在化个案研究

通过基于SimTrade外贸实习平台的知识内在化个案分析发现:理论课程必须与实践课程紧密结合;SimTrade平台中知识内在化是一个渐进过程;基于SimTrade的知识内在化要求学生反复练习;不能忽视任课教师的作用。基于SimTrade外贸实习平台的知识内在化学习主要是为以后真实工作做准备,因此需要密切理论与实践的联系,利用SimTrade外贸实习平台组织学生认真训练,并注重发挥任课教师的作用。

外贸综合服务平台经济效应的超边际分析

为了研究外贸综合服务平台兴起的原因及对地区经济发展的影响,在新兴古典经济学框架下建立了制造业和贸易服务业的分工模型,用超边际分析方法对贸易服务业和制造业的分工现象进行了阐释和比较静态推演,预测了外贸综合服务平台企业对地区经济结构和发展的影响,并进一步讨论了地区参与国际分工和贸易的条件、对策。研究表明:在外贸综合服务平台兴起的影响因素中,入世带来的外部需求是根本原因,互联网基础设施改善引致的市场交易效率的提高是重要原因,引致的外贸服务市场融资成本降低是促进因素,劳动力成本上升是诱因。外贸服务提供商的数量与中小制造企业的数量取决于市场交易效率或企业的效用偏好,二者分工格局的形成受生产技术水平和企业效用偏好的影响。

校企合作共建商务英语外贸网络平台模式研究

在"互联网+"背景下,校企合作共建商务英语外贸网络平台模式是一个亟须研究的重要课题。本研究在分析目前高等教育商务英语专业校企合作的问题及原因基础上,探讨了校企合作构建多元、动态的外贸网络平台新模式,以期实现学校、企业和学生三方共赢,促进高等院校商务英语专业校企合作的良性发展。

SimTrade外贸实习平台在国际贸易专业中实践教学研究

国际经济与贸易专业是实践性、应用性、综合性很强的专业。如何加强国际经济与贸易专业实践教学,提高学生实践能力是许多院校面临的共同课题。要实现这一目标,在校内综合实训教学中运用成熟的平台软件是行之有效的手段之一。本文就国际经济与贸易专业校内综合实训课程中运用的SimTrade外贸实习平台的教学功能,实施行动导向教学创新,取得的教学成果和不足进行总结和反思。

新技术涌现下新型国际贸易业态模式发展和制度瓶颈突破——以外贸综合服务平台发展为例

依托互联网、大数据、云计算、人工智能等新技术,以跨境电子商务、海外仓、外贸综合服务平台和离岸贸易等为代表的国际贸易新业态得到迅猛发展。新业态新模式是国际贸易发展的新动能和新方向,对于稳外贸和推动产业转型升级非常重要。上海新型国际贸易业态模式发展尚面临金融、税收、技术、通关等领域的制度瓶颈,应优化口岸营商环境,改进税收优惠政策,建设高标准国际贸易“单一窗口”,统一行业标准,提升通关效率。

《国际贸易实务》实验课考核方式改革——以Simtrade外贸实习平台为例

为了加强国贸专业应用型、技能型的外经贸人才培养,众多高校选择使用模拟软件进行国际贸易实务课程的实验教学,培养学生的实践操作能力和外语沟通能力。在实践教学中涉及到的考核方式是值得探讨的问题,本文基于Simtrade外贸实习平台,对国际贸易实务模拟实验课程的考核方式进行研究,针对以往陈旧的考核方式进行改革和创新,提出强化过程管理、重视平时考核力度,对学生成绩进行客观、科学和标准化的评定,克服过去的主观、片面性,对应用型人才的培养具有重大意义。

开发第三方外贸服务平台对区域发展的作用研究

近些年,外贸综合服务平台在我国对外贸易和物流发展中起到了重要的作用,国家及地方政府也陆续出台了一系列扶持政策以推动外贸综合服务平台的发展。本文以第三方外贸综合服务平台为对象,研究其开发的必要性和意义,且笔者认为平台对降低中小微企业交易成本、增加交易机会、推动企业有效转型、政府监管都能起到积极的推进作用。

外贸B2B平台大数据选品方法研究

不管是跨境B2B业务还是B2C业务,选品都是战略方向,它决定了商家向什么目标发起进攻,向何处发力。选对产品,是打造爆款的第一步,也是最重要的一步。商家应充分利用好平台大数据来帮助自己进行选品,以提高选品的正确性和效率。