高职学生学习动力不足的原因及应对措施探索

高职学生学习动力不足是制约高职人才培养质量的瓶颈。经笔者初步探索，学习动力不足是由主观及客观两方面原因所致，端正学生学习动机、激发主动学习动力，完善外部学习条件、深化教育教学改革，是解决这一问题的有效途径。

一次对高校多媒体辅助英语教学现状的调查分析

本文通过自编问卷对武汉地区某高校多媒体辅助英语教学现状进行调查,用 SPSS 统计软件包分析发现多媒体辅助英语教学存在的一些问题,这些问题有学习者的内部因素方面和学习的外部条件方面.针对这些问题,本文借鉴认知心理学的有关理论从学习的内外因角度对多媒体辅助英语教学提出了一些参考建议,以期能引起相关部门的重视.