建立选任校长的科学机制

在具体实践中,外部调入和内部产生这两种方式产生的校长都可能做出优异的成绩,引领学校高质量的发展,也都有导致负面发展的可能。因此,我们评价何种方式优劣,一定要坚持具体情况具体分析的原则,不能一概而论。