包头初中骨干教师不合理信念分析

以Ellis的观念测验对包头市初中骨干教师进行测试发现,初中骨干教师的主要不合理信念因素是外部赞许。在责任推移与规则绝对化因素上,数学教师高于语文与英语教师,语文与英语教师又高于政治教师。兼任行政职务的教师责任感过度,重点学校教师的责任推移特点更明显。

初中骨干教师不合理信念与压力源的关系研究

目的研究不合理信念对各来源教师压力的影响作用。方法对202名包头初中骨干教师进行观念测试与教师压力问卷的调查。结果教师的不合理信念依次为外部赞许,责任推移与规则绝对化。主要的压力源是工作负荷、管理与评价、生活状况与社会期望。影响教师压力的主要不合理信念是责任推移与外部赞许,尤其是观念测试中第7和1题反映的不合理信念。结论不合理信念对教师压力影响显著,应特别关注包含责任推移与外部赞许因素的认知。