困境与超越:思想政治教育研究立场之转型

理性反思我国思想政治教育概念研究视域,剖析其研究的实然困境和症结所在,积极探寻思想政治教育概念研究新的理论突破点和创新点,拓展思想政治教育概念研究的新路径。研究认为,自20世纪80年代思想政治教育学科建立以来,学术界对思想政治教育概念的研究大致可以归为思想政治教育研究的外释立场和内解立场两大类型。这两种研究视域都难以适应转型期思想政治教育学科发展的需要。因此,必须对思想政治教育采取开放性研究态度,在多种立场的交叉融合中,真正构建出"中国特色的思想政治教育学理论"。