不同城镇化发展范式下的中小学布局调整及其表现形式

城镇化作为一种历史发展过程和阶段,其内涵和表征随着历史的演进而不断扩充和深化,20世纪80年代以来,伴随着城镇化发展,我国中小学布局也经历了逐步调整——全面调整——调整反思三个时期,可以说,我国的中小学布局调整始终嵌入城镇化的脉络当中,厘清不同城镇化发展范式主导下的政府行政模式有助于阐释中小学布局调整政策发展的历史脉络、变迁方向及其深层机理。基于研究需要,本文将城镇化发展范式划分为"自然状态下的城镇化"与"行政主导下的城镇化",两种类型的城镇化发展状态下中小学布局调整也体现为"内驱型布局调整"与"外驱型布局调整"的基本形态与特征,对其进行概括与描述,对指导我国不同地区中小学布局调整的政策设计具有重要意义。