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高校设计类课程数字化教学模式实践研究
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作者 林家立 《网印工业》 2024年第9期116-118,共3页
本文通过分析当前设计类课程教学现状和问题,介绍了数字化教学模式的构建与实施,对教学研究对象、研究重点难点、教学单位重组、资源整合、教学方法创新等方面进行了详细分析,论证该数字化教学模式的创新点,并对未来设计教学发展提出展望。
关键词 多主体跨界 协同育人 设计类课程 数字化教学
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