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外语教师心理韧性研究——回顾与展望
被引量:
2
1
作者
刘宏刚
褚文秀
《中国外语》
CSSCI
北大核心
2022年第6期91-97,共7页
外语教师心理韧性是近年来外语教师发展领域的新增长点,但相关研究的广度和深度还有较大的拓展和提升空间。基于此,本文梳理了近20年来教师心理韧性和外语教师心理韧性的研究文献,从心理韧性的内涵、研究对象、主题和方法四个方面分别...
外语教师心理韧性是近年来外语教师发展领域的新增长点,但相关研究的广度和深度还有较大的拓展和提升空间。基于此,本文梳理了近20年来教师心理韧性和外语教师心理韧性的研究文献,从心理韧性的内涵、研究对象、主题和方法四个方面分别对普通教育学领域的教师心理韧性和外语教师心理韧性的研究成果进行了系统梳理和分析,提出了未来研究的发展方向,即重视心理韧性模型的指导作用、关注生态视角下的教师心理韧性研究、拓展研究对象和丰富研究方法。
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关键词
教师心理韧
性
多维复杂构念
多主题质性研究
生态视角
原文传递
题名
外语教师心理韧性研究——回顾与展望
被引量:
2
1
作者
刘宏刚
褚文秀
机构
苏州大学外国语学院
东北师范大学外国语学院
出处
《中国外语》
CSSCI
北大核心
2022年第6期91-97,共7页
基金
国家社科基金一般项目“人类发展生态学视角下的外语教师心理韧性研究”(编号:21BYY120)的阶段性成果。
文摘
外语教师心理韧性是近年来外语教师发展领域的新增长点,但相关研究的广度和深度还有较大的拓展和提升空间。基于此,本文梳理了近20年来教师心理韧性和外语教师心理韧性的研究文献,从心理韧性的内涵、研究对象、主题和方法四个方面分别对普通教育学领域的教师心理韧性和外语教师心理韧性的研究成果进行了系统梳理和分析,提出了未来研究的发展方向,即重视心理韧性模型的指导作用、关注生态视角下的教师心理韧性研究、拓展研究对象和丰富研究方法。
关键词
教师心理韧
性
多维复杂构念
多主题质性研究
生态视角
Keywords
teacher resilience
multidimensional complex construct
multi-theme qualitative research
ecological perspective
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
外语教师心理韧性研究——回顾与展望
刘宏刚
褚文秀
《中国外语》
CSSCI
北大核心
2022
2
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