从“无用之用”思想到多义性空间——城市规划与建筑设计研究

现代城市工业化的快速发展使得城市走入了“千城一面”的困局,城市中的主体——人的价值和需求也被忽视,失去了精神自由和独立。该文从庄子“无用之用”思想入手,尝试归纳出“无意义”、模糊、泛功能化三种多义性空间特性,并分别介入到城市和建筑两个层面进行探索,挖掘“人”与“物”(城市空间和建筑空间)之间无限种关系的可能性。

空间多义性视角下乡村公共空间可持续更新——以朱家林村为例

随着社会的不断进步发展和乡村振兴战略的落实推进,人们对乡村公共空间品质的要求也在不断提高并趋向多样化,乡村公共空间的更新需求也在不断变化。本研究从空间多义性的视角下找寻乡村公共空间持续性更新的回应,基于朱家林村的发展背景,从居住功能和附属功能、周边环境的作用方式及相互关系出发,分析朱家林村公共空间的发展需求,以空间多义性的模糊性、过程性、关系性设计原则为理论基础,进而提出了边界消隐、弹性预留和功能融合三种更新策略,为当代乡村公共空间可持续更新提供新的理解视角,助力实现乡村公共空间更新,促进乡村建设发展。

基于空间多义性的小学+幼儿园教育空间设计策略研究

随着教育理念的不断更新,使用者对学校教育空间的需求逐渐多元化,教育空间存在功能单一、使用效率低等问题,不能满足现实的教育需求。文章通过对“小学+幼儿园”教育空间、空间多义性等的研究,运用建筑策划相关理论与方法,结合使用者的使用需求,构建教育空间多义性要素指标评价体系,归纳、总结出具有一定实践意义的教育空间多义性设计策略。

图书馆多义性空间中展示功能的融入

[目的 /意义]以西安交通大学钱学森图书馆为例,研究展示功能在图书馆多义性空间中有机融入的设计创意和实施方案,为图书馆空间重构与空间布局的调整提供参考和借鉴。[方法 /过程]采用案例分析法,对"钱学森科学精神与教育思想展"在钱学森图书馆空间中的设计思路和布展过程进行分析,概括其与图书馆空间在定位、结构、服务等方面的有机融合。[结果/结论]通过对图书馆原有空间资源的深度挖掘和重组,实现展示功能在图书馆多义性空间的有机融合,以支撑类型更为广泛的学术文化交流活动,有效地推动图书馆服务转型与空间变革。

成为陌生人:作为陌生化与多义性空间的士人花园——以明清江南园记为中心

在作为个体空间的同时,明清士人花园出现了开放性的特征。在开放之园中士人如何保持个体之乐?本文通过对明清园记的话语分析,发现士人通过身体实践将自身在花园中转换为陌生人,获得身体与个体之乐,通过身体间性,士人将花园转换成逸出礼法空间的陌生化空间与异质空间。这种异质空间有其脆弱性,礼法空间渗透、支配其间,内部的竞争性话语又不断削弱花园的合法性。但这些话语同时可以被视为行动策略,花园在多义性空间的保护下维持和生产着陌生化空间。成为陌生人,是明清筑园实践的真实动力。

高校整体式教学楼群多义性非功能空间研究

基于对高校整体式教学楼群相关问题的研究,将功能单一、空间单调、利用率低的整体式教学楼群非功能空间,改造成可容纳多种功能的多义性非功能空间,以增加空间活力、激发学科交叉和学生交流;基于空间动态功能观和复合功能观的设计思想,采取中立设计、均质设计和灵活构件设计,通过调整和改变整体式教学楼群多义性非功能空间的4个空间要素,使多义性非功能空间能灵活适应多种功能的不同要求,并可以按照使用者的实际需要改变空间状态和环境氛围,促进自主交流和学习教育活动的发生。

框错觉:影像传媒时代的空间多义性研究

传统绘画中用以固定空间的画框,已演变为当代视觉传媒中用以扩展空间的视窗。"框"在空间知觉上具有关键性作用,它在画面方向上和深度方向上引导着空间结构的变化,而对它的前提性假设则是空间错觉产生的主要原因。弥漫在当代媒介环境中的各类视窗以"框"的多重性导致了场所空间的多义性,并同时改变着人们的空间观念。因此,当代社会空间及其影像的生产和消费,需要针对这种新的知觉方式进行调整和转型。

空间多义性在老年大学中的应用

本文从老年大学教学楼空间多义性发展和建筑设计人性化、多元化的发展角度出发,针对性地对空间多义性进行解析,并从理论高度系统地总结出老年大学教学空间多义性设计的原则,从而提出了多项设计方法,对丰富老年大学的空间设计具有一定的现实意义.

基于空间多义性的城市隧道高风塔景观化设计探析

作为地下空间排气设施,城市隧道高风塔形体单调醒目,对周边环境景观会形成较大的冲击。文章以汕头海湾隧道风塔为例,从秩序、界面、场所分析了其所处空间的多义性特征;通过比较不同风塔的建造方式,探讨了风塔形态的介质化景观策略,以引导城市脉络、节律、情景融为一体,从而使风塔成为彰显人文特质、激发城市情感的活力因子。

认知空间的语言表征

对英语和汉语中有关空间形状、空间关系和空间区域的语言特征进行总结和归纳,认为空间词的多义性、图形和背景的空间分割、空间参照物和参照框架、空间图式化和空间隐喻是表达空间概念的普遍特征。空间图式化还具有理想化、抽象化和拓扑性特点。认知空间的语言表征形式最终由交际目的所决定。

浅析大学教学楼空间多义性设计

当代高等教育的快速发展促进了大学教学楼的建设扩张,传统教学楼已经无法满足现代高等教育发展的需求。大学教学楼的实践研究和设计理念的落后,使得教学楼的设计忽视空间本质而只注重建筑造型。文章从大学教学楼空间多义性的内涵、大学教学楼空间多义性的设计原则和大学教学楼空间多义性的设计方法三个方面,对大学教学楼空间多义性设计进行了分析。

江南园林现象透明性及应用可行性探析

通过分析透明性原理,提炼出3种现象透明性的设计手法,并将其与江南古典私家园林在空间营建中的特点进行对照,以视觉层次和空间多义性为切入点,证明现象透明性原理在分析和设计园林空间上的可行性,丰富透明性理论在园林空间研究的理论支持,为研究和学习古典园林景观提供现代性设计理论的指导以及理性和逻辑性角度的参考。

蜕变与延续之道——以济南第二钢铁厂既有车间改造设计为例

济南第二钢铁厂既有车间(以下简称二钢厂),因其对当地有着重要的文化意义与历史价值,是济南城市向东拓展建设CBD新区过程中唯一保留并进行适应性改造的工业遗产建筑。在城市发展引发的空间竞争中,想要真正留存住工业遗产建筑,除了需对物质空间进行修补,更应帮助其在脱离生产功能与社会关系的后生产情境中建立新的公共性,生长出新的功能内核与集体记忆。本文以二钢厂改造为例,试图从城市关系疏导、空间多义性提升、新与旧的重构逻辑三个层面来解析更新设计如何促使工业遗产建筑获得可持续的生命力。