语言间多义成语的等值问题

在对比成语学的研究中,多义成语的对比研究是不容忽视的,且对比多义成语的前提就是要先弄清语言间多义成语的等值问题。在对比语言间多义成语等值时,应该从成语所表达的每一个具体的意义出发,而不应该从成语的整体出发。通过对俄汉多义成语进行对比分析,指出俄汉语中仅有少数相对应的多义成语能构成语义完全等值,多数相对应的多义成语只能构成语义部分等值,且它们之间的关系通常表现为包含关系或同义关系。

汉语多义成语义项间的关系及多义成因——以《新华成语词典(第2版)》为例

本文以《新华成语词典(第2版)》为语料,统计汉语多义成语的数量,分析汉语多义成语义项之间的关系,从共时、历时角度探析汉语多义成语产生的原因,以展现汉语多义成语语义的现状,挖掘内在规律。对多义成语进行考察和研究,不仅有利于成语语义的动态描写和掌握,更便于我们规范化使用成语,营造良好的文化氛围。

浅谈多义成语的运用

“成语的运用”是高考的必考点。对意义较为单一的成语,我们关注较多,对多义成语却留意较少,而多义成语的运用题又往往是干扰最强、学生最怕的题型之一。下面试举几例高考题简要说明。①每当夜幕降临,饭店里灯红酒绿,热闹非凡。这是1992年全国高考试题的第2小题的C项。

多义成语的成因、特点及教学

多义成语是成语考查的重点,也是教学的难点。为解决这一教学难点,提升备考的效果,应注意对多义成语的特点、成因等进行解析,并解决好教学中出现的有关问题。

俄语成语语义发展的某些特点

一、多义成语与成语语义的发展 有的语言学家认为,成语不具有发展语义的能力,因而成语永远是单义的。这显然不符合客观事实和语言发展规律。人类社会不断向前发展,新事物层出不穷,科学技术成果日新月异。反映这种发展的语言,特别是其中最活跃的因素——词汇,包括成语,也在不断发生变化。旧的成语消失了,新的成语产生了;一些成语又产生了新义,形成了多义成语(многозначные或полисемичные фразеологизмы),这是符合客观规律的。

漫谈成语的双关

双关是用同一个词语、同一句话,在同一个上下文中同时关涉到两个方面的一种修辞方法。作为语言建筑材料之一的成语,当然也可以在特定的语境中构成双关。 成语的双关可分为借义双关、谐音双关。

俄语成语的聚合特征

俄语成语的聚合特征丁昕，李桂芬自从索绪尔提出语言单位的聚合关系与组合关系以来，语言学界对它们的认识不断深入，越来越认识到这个二元对立对语言研究的重要作用，并且已取得了丰硕成果。索绪尔把聚合关系称之为联想关系（ｒａｐｐｏｒｔｓａｓｓｏｃｉａｔｉｔｓ），...

成语及其同义变体之间的复杂关系

本文将成语在发展运用过程中出现的、已经固定了的、意义相同而形式不同的各种变化形式称为成语的同义变体。成语的同义变体是成语中客观存在的现象,以往对它的研究多停留在形式变化方面,而实际上成语及其同义变体之间还有很多复杂的关系。本文即探讨成语及其同义变体之间的复杂关系。

《汉语大词典》成语释义商兑

关于《汉语大词典》成语释义的问题,本文从三个方面进行商榷:一、多义成语的释义问题;二、兼类成语的释义问题;三、近义成语的释义问题。概言之,前两个问题说的是“释义不全”,当增立义项,以求完备;后一个问题说的是“立目不当”,误把近义成语看作等义成语,当各为主条,以求缜密。