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意象多二一(0)螺旋结构在文学上的表现
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作者 陈满铭 《平顶山学院学报》 2011年第6期95-99,共5页
人类的一切知行活动离不开"思维",而"思维"又始终以"意象"为内容。它初由"观察"与"记忆"的两大支柱丰富"意象",再由"联想"与"想象"的两大翅膀拓展&qu... 人类的一切知行活动离不开"思维",而"思维"又始终以"意象"为内容。它初由"观察"与"记忆"的两大支柱丰富"意象",再由"联想"与"想象"的两大翅膀拓展"意象"(多),然后由"形象"与"逻辑"(二)的两大思维运作"意象",最后由"综合思维"统合"意象"(一(0)),以发挥最大的"创造力"。如此周而复始,便形成多二一(0)的螺旋结构,以反映"意象系统"。而这种结构或系统,既在哲学与美学层面寻得它的依据、归宿,也可在文学层面考察它的表现,以见其一贯性。 展开更多
关键词 意象 多二一(0)螺旋结构 文学表现
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意象多二一(0)螺旋结构的哲学意涵
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作者 陈满铭 《平顶山学院学报》 2013年第3期114-117,128,共5页
人类的一切知行活动离不开"思维",而"思维"又始终以"意象"为内容。它初由"观察"与"记忆"的两大支柱丰富"意象",再由"联想"与"想象"的两大翅膀拓展&qu... 人类的一切知行活动离不开"思维",而"思维"又始终以"意象"为内容。它初由"观察"与"记忆"的两大支柱丰富"意象",再由"联想"与"想象"的两大翅膀拓展"意象"(多),然后由"形象"与"逻辑"(二)的两大思维运作"意象",最后由"综合思维"统合"意象"(一(0)),以发挥最大的"创造力"。如此周而复始,便形成多二一(0)的螺旋结构,以反映"意象系统"。而这种结构或系统,可在哲学层面寻其意涵,以作为文学与美学层面之依据,以见其一贯性。 展开更多
关键词 意象 多二一(0)”螺旋结构 哲学意涵
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论章法结构与意象系统——以“多”、“二”、“一(0)”螺旋结构切入作考察 被引量:7
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作者 陈满铭 《江南大学学报(人文社会科学版)》 2005年第4期70-77,共8页
自来研究意象的学者,大都只注意到“个别意象”,而忽略了“整体意象”;即使有的注意及此,也仅提出“意象群”或“总意象”、“分意象”的说法,而无法梳理出“意象系统”来。文章有鉴于此,即以“个别意象”与“整体意象”为基础,试图借... 自来研究意象的学者,大都只注意到“个别意象”,而忽略了“整体意象”;即使有的注意及此,也仅提出“意象群”或“总意象”、“分意象”的说法,而无法梳理出“意象系统”来。文章有鉴于此,即以“个别意象”与“整体意象”为基础,试图借着由“层次逻辑”而形成之“章法结构”,将自“个别意象”逐层提升至“整体意象”的“意象系统”作一呈现,使深埋于意象与意象间的内在逻辑或“纽带”,得以开挖、显露出来,进而用“多”、“二”、“一(0)”的螺旋结构作考察,以见“章法结构”与“意象系统”不可分之关系。 展开更多
关键词 章法结构 意象系统 辞章 纵横向迭合 “多” “二” “一(0)”螺旋结构
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论意象与联想力、想象力之互动——以“多”、“二”、“一(0)”螺旋结构切入作考察 被引量:4
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作者 陈满铭 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2006年第2期47-54,共8页
联想力与想象力是思维力的两大翅膀,藉以让思维力遨游于客观与主观时空,以通贯心、物,上撤其本、下撤其末,将真实世界、伦理世界与艺术世界融通为一,以呈现真、善、美的圆融境域。而意与象即相当于心与物,为人类思维活动的原动力,自然... 联想力与想象力是思维力的两大翅膀,藉以让思维力遨游于客观与主观时空,以通贯心、物,上撤其本、下撤其末,将真实世界、伦理世界与艺术世界融通为一,以呈现真、善、美的圆融境域。而意与象即相当于心与物,为人类思维活动的原动力,自然和联想力与想象力关系密切。大体说来,就在联想力与想象力的作用下,意象得以形成、表现、组织与统合;其中意象之形成、表现,关涉到偏于主观的“联想力与想象力”所形成之形象思维;意象之组织,关涉到偏于客观的“联想力与想象力”所形成之逻辑思维;而意象之统合,则关涉到合客观与主观为一的“联想力与想象力”所形成之综合思维。由此可知意象与联想力、想象力,在思维力的大力牵合下,不但三位一体,而且使它们形成“意象←→联想力、想象力”的“多”、“二”、“一(0)”螺旋结构。 展开更多
关键词 意象(形成 表现 组织 统舍) 联想力 想象力 “'多’ '二’ '一(0)”螺旋结构
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论章法结构与意象系统——以“多”、“二”、“一(0)”螺旋结构切入作考察 被引量:3
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作者 陈满铭 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2005年第4期40-48,共9页
自来研究意象的学者,大都只注意到“个别意象”,而忽略了“整体意象”;即使有的注意及此,也仅提出“意象群”或“总意象”、“分意象”的说法,而无法梳理出“意象系统”来。本文有鉴于此,即以“个别意象”与“整体意象”为基础,试图借... 自来研究意象的学者,大都只注意到“个别意象”,而忽略了“整体意象”;即使有的注意及此,也仅提出“意象群”或“总意象”、“分意象”的说法,而无法梳理出“意象系统”来。本文有鉴于此,即以“个别意象”与“整体意象”为基础,试图借由“层次逻辑”而形成之“章法结构”,将自“个别意象”逐层提升至“整体意象”的“意象系统”作一呈现,使深埋于意象与意象间的内在逻辑或“纽带”,得以开挖、显露出来,进而用“多”、“二”、“一(0)”的螺旋结构作考察,以见“章法结构”与“意象系统”不可分之关系。 展开更多
关键词 章法结构 意象系统 辞章 纵横向迭合 “'多’、'二’、'一(0)’螺旋结构
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章法包孕式结构论——以“多”、“二”、“一(0)”螺旋结构切入作考察 被引量:1
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作者 陈满铭 《江南大学学报(人文社会科学版)》 2006年第4期85-90,共6页
“章法”所探讨的,是篇章内容的逻辑结构。由于这种逻辑结构,乃对应于自然由“阴阳二元对待”为基础而形成细致、复杂、多变的逻辑系统,足以反映出宇宙创生、含容万物在时空历程上那种细致、复杂与多变之层次逻辑;并且又由于此基础之“... “章法”所探讨的,是篇章内容的逻辑结构。由于这种逻辑结构,乃对应于自然由“阴阳二元对待”为基础而形成细致、复杂、多变的逻辑系统,足以反映出宇宙创生、含容万物在时空历程上那种细致、复杂与多变之层次逻辑;并且又由于此基础之“阴阳二元”,往往是“阴中有阳”、“阳中有阴”的;所以就使得对应于自然规律的各种章法,往往形成各种包孕式之逻辑结构,造成层次、映衬、互济之美感。文章即锁定这种结构,探讨其哲学义涵与主要类型,而以最常见之“因果”章法为考察对象,举诗文为例,略作说明,以见这种包孕式结构之奥妙。 展开更多
关键词 章法 包孕式结构 哲学义涵 因果 “'多’、'二’、'一(0)’ 螺旋结构
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论思维力与语文螺旋结构之形成——以“多”、“二”、“一(0)”的螺旋结构加以观察 被引量:2
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作者 陈满铭 《肇庆学院学报》 2006年第3期34-38,共5页
思维力乃语文能力之母,是出之于先天(先验)的,而语文的研究是成之于后天(后验)的。通常,语文的能力,含“一般能力”、“特殊能力”与“综合能力”等;而语文的研究,则含意象(狭义)学、词汇学、修辞学、文(语)法学、章法学、主题学、文体... 思维力乃语文能力之母,是出之于先天(先验)的,而语文的研究是成之于后天(后验)的。通常,语文的能力,含“一般能力”、“特殊能力”与“综合能力”等;而语文的研究,则含意象(狭义)学、词汇学、修辞学、文(语)法学、章法学、主题学、文体学、风格学等。它们经由“形象”、“逻辑”与“综合”三种思维之牵合,使得先天的语文能力得以因与后天的语文研究接轨而一一确认,而后天的语文研究也得以因与先天的语文能力接轨而归根于生命。由此可证明两者离不开“思维力,”始终是顺逆对应、融贯为一,而形成“多”、“二”、“一(0)”的螺旋结构的。 展开更多
关键词 思维(形象 逻辑 综合)力 语文研究 创造力 “'多’、 '二’、'一(0)’螺旋结构
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“真、善、美”螺旋结构论——以“多”、“二”、“一(0)”螺旋结构作对应考察 被引量:2
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作者 陈满铭 《闽江学院学报》 2005年第3期96-101,共6页
我们的祖先对宇宙创生、含容万物的规律,先是由有象而无象,再来是由无象而有象,不断地加以往复探讨,虽各有所见,但总结起来,则可用“多”、“二”、“一(0)”的螺旋结构予以概括。这种结构,不但可适用于科学,也一样适用于哲学、文学与美... 我们的祖先对宇宙创生、含容万物的规律,先是由有象而无象,再来是由无象而有象,不断地加以往复探讨,虽各有所见,但总结起来,则可用“多”、“二”、“一(0)”的螺旋结构予以概括。这种结构,不但可适用于科学,也一样适用于哲学、文学与美学;如果将它对应于西方所谓的“真”、“善”、“美”来看,则“一(0)”为“真”、“二”的规律作用与过程为“善”、“多”为“美”。本文即着眼于此,以诗歌为例,探讨“真、善、美”与“多”、“二”、“一(0)”的螺旋结构的对应情形,以见两者一而二、二而一的密切关系。 展开更多
关键词 “'真’、'善’、'美’”、“'多’、'二’、'一(0)’” 对应 螺旋结构
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语文能力与辞章研究——以“多”、“二”、“一(0)”的螺旋结构作考察 被引量:4
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作者 陈满铭 《平顶山师专学报》 2004年第6期50-55,共6页
语文的能力是出之于先天(先验)的,而辞章的研究是成之于后天(后验)的;前者乃就顺向的创作(写)而言,所呈现的是"(0)一、二、多"的逻辑结构;后者却就逆向的批评(读)来说,所呈现的是"多、二、一(0)"的逻辑结构。通常,... 语文的能力是出之于先天(先验)的,而辞章的研究是成之于后天(后验)的;前者乃就顺向的创作(写)而言,所呈现的是"(0)一、二、多"的逻辑结构;后者却就逆向的批评(读)来说,所呈现的是"多、二、一(0)"的逻辑结构。通常,语文的能力,含"一般能力"、"特殊能力"与"综合能力"等;而辞章的研究,如对应于能力,则主要含意象(狭义)、词汇、修辞、文(语)法、章法、主题、风格等。由于前者应用于"由意而象"(写)的顺向过程,而后者则着眼于"由象而意"(读)的逆向过程;再加上"形象"、"逻辑"与"综合"三种思维之牵合,使得先天能力得以因与后天研究接轨而一一确认,而后天研究也得以因与先天能力接轨而回归生命。由此可证明两者始终是顺逆对应、融贯为一,而形成"多"、"二"、"一(0)"的螺旋结构的。 展开更多
关键词 语文能力 辞章研究 思维(形象、逻辑、综合)力 创造力 “多”、“二”、“一(0)”的螺旋结构
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哲学螺旋与科学螺旋的对应、贯通——以“多←→二←→一(0)”与DNA双螺旋结构为重心作探讨
10
作者 陈满铭 《南京晓庄学院学报》 2015年第4期36-39,121,共4页
"螺旋逻辑"呈现的是深藏于宇宙人生万事万物之间的动态规律。由"阴阳二元"的互动作用为基础,再经"移位"形成"秩序","转位"形成"变化","包孕"形成"联贯&quo... "螺旋逻辑"呈现的是深藏于宇宙人生万事万物之间的动态规律。由"阴阳二元"的互动作用为基础,再经"移位"形成"秩序","转位"形成"变化","包孕"形成"联贯",然后由"对比、调和"形成"统一",使其层层"生灭转化"之"螺旋逻辑",而形成庞大的"多←→二←→一(0)"双螺旋系统。本文即以此"多←→二←→一(0)"与"DNA"双螺旋结构为范围,对哲学螺旋与科学螺旋之对应、贯通进行探讨,以见其密切的"螺旋逻辑"关系。 展开更多
关键词 螺旋逻辑 哲学与科学 “多←→二←→一(0)”与DNA双螺旋结构
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论层次逻辑与意象系统——以“多、二、一(0)”螺旋结构切入作考察
11
作者 陈满铭 《西北第二民族学院学报(哲学社会科学版)》 2006年第4期19-24,共6页
逻辑层次是以多样的“二元对待”为基础,经“移位与转位”之作用过程,趋于“多、二、一(0)”螺旋结构之终极统合,而形成其完整系统的。而这种系统,可用于组织个别意象,形成整体意象,以反映辞章之意象系统,充分反映逻辑层次与意象系统之... 逻辑层次是以多样的“二元对待”为基础,经“移位与转位”之作用过程,趋于“多、二、一(0)”螺旋结构之终极统合,而形成其完整系统的。而这种系统,可用于组织个别意象,形成整体意象,以反映辞章之意象系统,充分反映逻辑层次与意象系统之迭合关系。 展开更多
关键词 逻辑层次 意象系统 辞章 “多、二、一(0)”螺旋结构
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论章法与“多、二、一(0)”螺旋结构
12
作者 陈满铭 《西北第二民族学院学报(哲学社会科学版)》 2007年第3期114-118,共5页
宇宙人生之规律,可用“多、二、一(0)”螺旋结构加以概括,它不但可由《周易》与《老子》等哲学典籍中找出它的理论根源,也可从辞章中寻得其具体呈现。而落到辞章章法上来说,则包含三种:一是“(0)一、二、多”的顺向结构,这是从创作面,... 宇宙人生之规律,可用“多、二、一(0)”螺旋结构加以概括,它不但可由《周易》与《老子》等哲学典籍中找出它的理论根源,也可从辞章中寻得其具体呈现。而落到辞章章法上来说,则包含三种:一是“(0)一、二、多”的顺向结构,这是从创作面,亦即“写”来说的;二是“多、二、一(0)”的逆向结构,这是从鉴赏面,亦即“读”来说的;三是“多、二、一(0)”的往复结构,这是从创作、鉴赏两面,亦即合“写”与“读”来说的。 展开更多
关键词 章法 “多、二、一(0)”螺旋结构 创作与鉴赏
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论章法结构与意象系统之迭合——以“多”、“二”、“一(0)”螺旋结构切入作考察
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作者 陈满铭 《南平师专学报》 2005年第3期5-8,共4页
自来研究意象的学者,大都只注意到“个别意象”,而忽略了“整体意象”;即使有的注意及此,也仅提出“意象群”或“总意象”、“分意象”的说法.而无法梳理出“意象系统”来。本文有鉴于此,即以个别意象”与“整体意象”为基础,试图借着... 自来研究意象的学者,大都只注意到“个别意象”,而忽略了“整体意象”;即使有的注意及此,也仅提出“意象群”或“总意象”、“分意象”的说法.而无法梳理出“意象系统”来。本文有鉴于此,即以个别意象”与“整体意象”为基础,试图借着由“层次逻辑”而形成之“章法结构”,将自“个别意象”逐层提升至“整体意象”的“意象系统”作一呈现,使深埋干意象与意象间的内在逻辑或“纽带”,得以开挖、显露出来,进而用“多”、“二”、一(0)”的螺旋结构作考察,以见“章法结构”与“意象系统”不可分之关系。 展开更多
关键词 章法结构 意象系统 辞章 纵横向迭合 “'多’、'二’、'一(0)’螺旋结构
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论思维力与语文螺旋结构之形成——以“多”、“二”、“一(0)”的螺旋结构观察
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作者 陈满铭 《毕节学院学报(综合版)》 2006年第6期1-6,共6页
思维力乃语文能力之母,是出之于先天(先验)的,而语文的研究是成之于后天(后验)的。通常,语文的能力,含“一般能力”、“特殊能力”与“综合能力”等;而语文的研究,则含意象(狭义)学、词汇学、修辞学、文(语)法学、章法学、主题学、文... 思维力乃语文能力之母,是出之于先天(先验)的,而语文的研究是成之于后天(后验)的。通常,语文的能力,含“一般能力”、“特殊能力”与“综合能力”等;而语文的研究,则含意象(狭义)学、词汇学、修辞学、文(语)法学、章法学、主题学、文体学风格学等。它们经由“形象”、“逻辑”与“综合”三种思维之牵合,使得先天的语文能力得以因与后天的语文研究接轨而一一确认,而后天的语文研究也得以因与先天的语文能力接轨而归根于生命。由此可证明两者离不开“思维力”,始终是顺逆对应、融贯为一,而形成“多”、“二”、“一(0)”的螺旋结构的。 展开更多
关键词 思维(形象 逻辑 综合)力 语文研究 创造力 “'多’ 、'二’、 '一(0)’螺旋结构
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技术创新“双螺旋结构”演进理论浅析 被引量:1
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作者 赵利红 《山东商业职业技术学院学报》 2014年第1期101-104,共4页
科技创新产生于技术进步与"双螺旋结构"的应用与创新,其中创新主体的活跃程度与创新要素的复杂涌现发挥了重要作用。其显著性特点在于,通过技术进步与应用创新的交互影响,对产业、行业、市场进行动态的、互补的综合研究,并寻... 科技创新产生于技术进步与"双螺旋结构"的应用与创新,其中创新主体的活跃程度与创新要素的复杂涌现发挥了重要作用。其显著性特点在于,通过技术进步与应用创新的交互影响,对产业、行业、市场进行动态的、互补的综合研究,并寻找其中的平衡点,实现技术进步与应用创新的并驾齐驱,打造用户参与的创新2.0模式。 展开更多
关键词 螺旋结构 科技创新 创新2 0
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重组人铜锌SOD在脱水过程中的二级结构变化及保护剂的作用 被引量:6
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作者 葛宇 刘玲 +2 位作者 高剑英 高俊杰 袁勤生 《华东理工大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2003年第2期156-161,共6页
用衰减全反射(ATR)傅立叶变换红外光谱技术研究了重组人铜锌SOD(rhCu,Zn-SOD)在脱水过程中的二级结构变化及保护剂的作用。结果显示,在脱水过程中,蛋白质结构发生了重排,无论是真空干燥还是冷冻干燥,子峰峰位都发生偏移,α-螺旋结构消失... 用衰减全反射(ATR)傅立叶变换红外光谱技术研究了重组人铜锌SOD(rhCu,Zn-SOD)在脱水过程中的二级结构变化及保护剂的作用。结果显示,在脱水过程中,蛋白质结构发生了重排,无论是真空干燥还是冷冻干燥,子峰峰位都发生偏移,α-螺旋结构消失,产生无规卷曲结构。糖和硼酸盐能够有效地维持酶的天然构象,其中海藻糖对冻干过程中rhCu,Zn-SOD的α-螺旋结构维持率为93%。 展开更多
关键词 傅立叶红外光谱 蛋白质 重组人铜锌S0D 二级结构 保护剂 脱水过程 α—螺旋结构
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论章法结构之方法论系统 被引量:1
17
作者 陈满铭 《肇庆学院学报》 2009年第1期33-37,共5页
"章法结构"是以"阴阳二元"之互动为基础,经其"移位"、"转位"与"包孕"之作用而形成整体之"多←→二←→一(0)"之螺旋结构的。这种历程,可归本于《周易》,提升至"普遍... "章法结构"是以"阴阳二元"之互动为基础,经其"移位"、"转位"与"包孕"之作用而形成整体之"多←→二←→一(0)"之螺旋结构的。这种历程,可归本于《周易》,提升至"普遍性存在"之高度,亦即用方法论原则或系统加以确认。而其中"二元"之"移位"与"转位"所推拓的是各层之"章法结构",而"二元"之"包孕"所连锁的是上下层以至于整体之"章法结构",它们功能虽不同,却都是构成"多←→二←→一(0)"螺旋结构之主要内容,缺一不可。 展开更多
关键词 章法结构 方法论系统 多二一(0)”螺旋结构
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稼轩“豪壮沉郁”词中刚柔成分之量化
18
作者 陈满铭 《南京晓庄学院学报》 2013年第1期74-79,共6页
辞章章法是建立在二元(阴柔、阳刚)互动的基础上,以呈现其"多二一(0)"结构的;而其风格之形成,便与这种由二元(阴柔、阳刚)互动所形成之"移位"、"转位"、"调和"、"对比",息息相关。... 辞章章法是建立在二元(阴柔、阳刚)互动的基础上,以呈现其"多二一(0)"结构的;而其风格之形成,便与这种由二元(阴柔、阳刚)互动所形成之"移位"、"转位"、"调和"、"对比",息息相关。本文即根据这种理论,举稼轩词中几首"豪壮沉郁"为例,藉以观察其整体结构之阳刚与阴柔消长的情形,破天荒地试予量化,以见辛稼轩"豪壮沉郁"之词风于一斑。 展开更多
关键词 稼轩词 豪壮沉郁 刚柔 量化 多二一(0)螺旋结构
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文本解析的专业化
19
作者 陈满铭 《湘南学院学报》 2011年第4期75-80,共6页
文本是用辞章来表现的,脱离不开"思维系统"或"意象系统"之牢笼,因此文本之分析,便与此一系统之专业化研究息息相关。而思维力乃语文能力之母,是出之于先天(先验)的,如就顺向的"写作",着眼于"由意而... 文本是用辞章来表现的,脱离不开"思维系统"或"意象系统"之牢笼,因此文本之分析,便与此一系统之专业化研究息息相关。而思维力乃语文能力之母,是出之于先天(先验)的,如就顺向的"写作",着眼于"由意而象"而言,所呈现的为"(○)一、二、多"的逻辑结构;如就逆向的"阅读",着眼于"由象而意"来说,所呈现的是"多、二、一(○)"的逻辑结构。如此归本于语文能力,以探讨它与"意象(思维)系统"的密切关系,梳理其层次逻辑系统,是最能凸显文本分析之专业化成果的。 展开更多
关键词 文本分析 专业化 语文能力 意象(思维)系统 多二一(○)螺旋结构
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论辞章之艺术联贯
20
作者 陈满铭 《柳州职业技术学院学报》 2008年第2期91-97,共7页
一篇辞章是由"意"(情、理)与"象"(事、物﹝景﹞)融铸而成的。其中不仅"意"与"象"本身形成"二元对待,"即"意"与"意"或"象"与"象"之间,也形... 一篇辞章是由"意"(情、理)与"象"(事、物﹝景﹞)融铸而成的。其中不仅"意"与"象"本身形成"二元对待,"即"意"与"意"或"象"与"象"之间,也形成"二元对待"。就在这"二元"之间,是必须加以联贯的,而其整体(即全篇之情、理与事、物﹝景﹞),更要藉"层次逻辑系统"或"多"、"二"、"一(0)"螺旋结构,以形成其严密组织。本文即以此切入,着眼于其整体之艺术联贯,探讨其理论基础及其类型,以见辞章艺术联贯在辞章上所产生之重要作用。 展开更多
关键词 辞章 艺术联贯 意象 二元对待 “多、二、一(0)”螺旋结构
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