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通过多任务引领实践课堂教学实现分层培养——以数控加工专业高级工班级为例
1
作者
郝永刚
《职业》
2019年第10期73-75,共3页
多任务是指在课堂教学设计中,教师布置给学生的任务不限于某一种单一的教学任务。本文以数控加工专业高级工层级班级为例,针对实训工位不足、学生层次差异性较大的现状,论述了有效、高效组织实践课堂的教学设计思路以及教学设计的关键点...
多任务是指在课堂教学设计中,教师布置给学生的任务不限于某一种单一的教学任务。本文以数控加工专业高级工层级班级为例,针对实训工位不足、学生层次差异性较大的现状,论述了有效、高效组织实践课堂的教学设计思路以及教学设计的关键点,实现不同层级学生均学有所获,即分层级教学,进而实现对学生学习兴趣的培养,同时对教学效果进行了对比数据研究,为实践课堂教学设计提供了参考。
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关键词
多任务教学
设计
实践
教学
分层级培养
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职称材料
基于FPA和自主学习能力培养的高职课堂教学策略研究
2
作者
耿伟
夏莹
+1 位作者
吴琪
陆晓昌
《科技视界》
2021年第13期97-99,共3页
课堂教学的设计需要以提高学生的自主学习能力为目标导向,同时又是一个师生、生生互动的过程。文章从FPA视角出发,在学习小组分组方式、教学实施、多样性考核三个方面进行课堂教学实践,以多类型任务贯穿整个教学环节,促进学生合作意识...
课堂教学的设计需要以提高学生的自主学习能力为目标导向,同时又是一个师生、生生互动的过程。文章从FPA视角出发,在学习小组分组方式、教学实施、多样性考核三个方面进行课堂教学实践,以多类型任务贯穿整个教学环节,促进学生合作意识和学习积极性的改善,提高自主学习能力。
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关键词
性格色彩学
自主学习
课堂
教学
多样性考核
多任务教学
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职称材料
PTE学术英语考试听力题型对公共英语教学的正面反拨作用探讨
3
作者
肖思斯
《成长》
2020年第3期63-64,共2页
当代非英语专业大学生英语听力能力欠缺,通过听力和口语提升自己的语言能力机会较少。根据最新的高等教育英语教学大纲的要求,公共英语要提升学生的综合能力和文化理解能力,有效解决英语学习听说读写能力训练,可以借鉴PTE-A考试,把多任...
当代非英语专业大学生英语听力能力欠缺,通过听力和口语提升自己的语言能力机会较少。根据最新的高等教育英语教学大纲的要求,公共英语要提升学生的综合能力和文化理解能力,有效解决英语学习听说读写能力训练,可以借鉴PTE-A考试,把多任务型教学和多任务型学习策略共同融入课堂教学,提高学习效率。
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关键词
大学英语
听力
多任务
型
教学
多任务
型学习策略
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职称材料
浅析我国高中英语教育存在的问题及解决方法
4
作者
李璇
《中华活页文选(高中版)》
2024年第2期182-184,共3页
本文以“外语教育”为主题,探讨我国高中英语教育存在的主要问题及其解决方案,主要涉及英语教育的目标、内容、方法、管理以及国家外语教育政策。文章分为三部分:第一部分讨论了英语教育的目标,提出了多维目标和多任务教学法。第二部分...
本文以“外语教育”为主题,探讨我国高中英语教育存在的主要问题及其解决方案,主要涉及英语教育的目标、内容、方法、管理以及国家外语教育政策。文章分为三部分:第一部分讨论了英语教育的目标,提出了多维目标和多任务教学法。第二部分介绍了我国英语教育的主要问题,包括当前学生和家长对英语学习的重视程度不够、当前英语课程教学和考试模式陈旧、缺乏与其他学科的有效整合。第三部分探讨了我国针对高中英语教学的教育政策,文章指出,我国的英语教育政策应着力于提升学生和家长对英语学习的重视程度,培养学生的自主学习能力。
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关键词
英语教育
多任务教学
法
外语教育政策
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职称材料
多任务小组活动在大学英语课堂的应用
被引量:
1
5
作者
顾珣
《长春理工大学学报(高教版)》
2008年第4期34-37,共4页
根据大学英语教学的现实情况,分析了多任务型教学的内涵及特征,探讨了在大学英语课堂中如何实行多任务小组活动的教学方法,并讨论了此种方法在英语课堂教学中的实践效果及存在的问题。
关键词
多任务
型
教学
多任务
小组活动
课堂
教学
原文传递
题名
通过多任务引领实践课堂教学实现分层培养——以数控加工专业高级工班级为例
1
作者
郝永刚
机构
北京市工业技师学院
出处
《职业》
2019年第10期73-75,共3页
文摘
多任务是指在课堂教学设计中,教师布置给学生的任务不限于某一种单一的教学任务。本文以数控加工专业高级工层级班级为例,针对实训工位不足、学生层次差异性较大的现状,论述了有效、高效组织实践课堂的教学设计思路以及教学设计的关键点,实现不同层级学生均学有所获,即分层级教学,进而实现对学生学习兴趣的培养,同时对教学效果进行了对比数据研究,为实践课堂教学设计提供了参考。
关键词
多任务教学
设计
实践
教学
分层级培养
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
基于FPA和自主学习能力培养的高职课堂教学策略研究
2
作者
耿伟
夏莹
吴琪
陆晓昌
机构
常州信息职业技术学院
出处
《科技视界》
2021年第13期97-99,共3页
基金
2020年常州信息职业技术学院校级教育教学改革重点课题(2020CXJG04)。
文摘
课堂教学的设计需要以提高学生的自主学习能力为目标导向,同时又是一个师生、生生互动的过程。文章从FPA视角出发,在学习小组分组方式、教学实施、多样性考核三个方面进行课堂教学实践,以多类型任务贯穿整个教学环节,促进学生合作意识和学习积极性的改善,提高自主学习能力。
关键词
性格色彩学
自主学习
课堂
教学
多样性考核
多任务教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
PTE学术英语考试听力题型对公共英语教学的正面反拨作用探讨
3
作者
肖思斯
机构
广西艺术学院
出处
《成长》
2020年第3期63-64,共2页
文摘
当代非英语专业大学生英语听力能力欠缺,通过听力和口语提升自己的语言能力机会较少。根据最新的高等教育英语教学大纲的要求,公共英语要提升学生的综合能力和文化理解能力,有效解决英语学习听说读写能力训练,可以借鉴PTE-A考试,把多任务型教学和多任务型学习策略共同融入课堂教学,提高学习效率。
关键词
大学英语
听力
多任务
型
教学
多任务
型学习策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析我国高中英语教育存在的问题及解决方法
4
作者
李璇
机构
河南理工大学
出处
《中华活页文选(高中版)》
2024年第2期182-184,共3页
文摘
本文以“外语教育”为主题,探讨我国高中英语教育存在的主要问题及其解决方案,主要涉及英语教育的目标、内容、方法、管理以及国家外语教育政策。文章分为三部分:第一部分讨论了英语教育的目标,提出了多维目标和多任务教学法。第二部分介绍了我国英语教育的主要问题,包括当前学生和家长对英语学习的重视程度不够、当前英语课程教学和考试模式陈旧、缺乏与其他学科的有效整合。第三部分探讨了我国针对高中英语教学的教育政策,文章指出,我国的英语教育政策应着力于提升学生和家长对英语学习的重视程度,培养学生的自主学习能力。
关键词
英语教育
多任务教学
法
外语教育政策
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
多任务小组活动在大学英语课堂的应用
被引量:
1
5
作者
顾珣
机构
赣南师范学院外国语学院
出处
《长春理工大学学报(高教版)》
2008年第4期34-37,共4页
文摘
根据大学英语教学的现实情况,分析了多任务型教学的内涵及特征,探讨了在大学英语课堂中如何实行多任务小组活动的教学方法,并讨论了此种方法在英语课堂教学中的实践效果及存在的问题。
关键词
多任务
型
教学
多任务
小组活动
课堂
教学
Keywords
multi-task based teaching
multi-task group activities
classroom teaching
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
通过多任务引领实践课堂教学实现分层培养——以数控加工专业高级工班级为例
郝永刚
《职业》
2019
0
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职称材料
2
基于FPA和自主学习能力培养的高职课堂教学策略研究
耿伟
夏莹
吴琪
陆晓昌
《科技视界》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
PTE学术英语考试听力题型对公共英语教学的正面反拨作用探讨
肖思斯
《成长》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
浅析我国高中英语教育存在的问题及解决方法
李璇
《中华活页文选(高中版)》
2024
0
下载PDF
职称材料
5
多任务小组活动在大学英语课堂的应用
顾珣
《长春理工大学学报(高教版)》
2008
1
原文传递
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0
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