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边界元节点多值法计算地下水流动问题时线性代数方程组的建立
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作者 王心义 罗绍河 《焦作矿业学院学报》 1995年第3期34-38,43,共6页
给出了利用节点多值法处理边界奇点时,建立边界元线性代数方程组的公式,从而为边界元线性代数方程组的自动建立和求解奠定了理论基础。
关键词 边界元 节点多值法 地下水流动 线性代数方程组
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一类并行多值方法的相容性和收敛性 被引量:1
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作者 李光辉 蔡正寅 李寿佛 《吉首大学学报》 1999年第2期23-27,共5页
李寿佛 ,苏凯于 1995年构造了一类求解刚性常微分方程的并行多步混合方法 (PHM) [1] ,该方法在不降低计算速度的基础上 ,改善了同阶向后微分公式的稳定性 ;在此基础上将PHM作适当改进 ,构造了一类并行多值方法 。
关键词 刚性微分方程 并行多值法 相容性 收敛性
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多值多导数方法的Ⅱ型代数稳定性
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作者 阮保庚 《九江师专学报》 1993年第5期1-9,33,共10页
本文就数值求解常微分方程的多值导数方法引入了Ⅰ型代数稳定性概念并建立了相应的稳定性准则。依据这一准则我们给出了两个简单而适用的充分条件分别用于判断单步O_brechkoff方法和含有高阶导数的一级RK方法的稳定性。
关键词 常微分方程 多值多导数
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非线性刚性问题算法理论综述 被引量:1
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作者 李寿佛 《湘潭大学自然科学学报》 CAS CSCD 1998年第3期15-20,共6页
综合介绍非线性刚性初值问题一般多值方法的现代稳定性及收敛性理论,并对该领域的已有研究成果、进一步的研究课题及发展趋势作了若干评论.
关键词 分析 非线性刚性问题 稳定性 收敛性 多值法
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引进统计学方法 进行发展性课堂教学评价 被引量:2
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作者 史晓燕 《中小学管理》 北大核心 2003年第10期57-58,共2页
关键词 统计学方 课堂教学评价 发展性评价 多值估量
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现代隐喻理论与实践
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作者 陆全 易庆辉 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》 2001年第6期154-157,共4页
现代隐喻观认为隐喻是人类的思维方式和认知工具 ,语言本质上是隐喻性的。现代隐喻观的主要思想包括认知心理学、多值法、原型说和概念隐喻等。结合实践分析隐喻 。
关键词 认知心理学 多值法 原型说 概念隐喻 认知能力 外语教学 隐喻理论
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在教育评价改革中探索学校发展之路
7
作者 刘杰 石召滨 《黑龙江教育(理论与实践)》 2004年第7期26-28,共3页
关键词 中学 教育评价 师资建设 工作态度 多值估量
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一类算子方程解的存在及唯一性
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作者 李寿佛 《科学通报》 EI CAS CSCD 北大核心 1992年第5期388-391,共4页
设X是Hilbert空间,其基域为K(实或复),〈·,·〉是其中内积,‖·‖是相应范数。对任给矩阵A=[a_(ij)]∈K^(p×q),相应可定义一线性映射:X^q→X^p:
关键词 算子方程 问题 多值多导
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