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多元文化教育背景下地方课程开发的理论阐释
1
作者
常红梅
李勇
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2007年第S1期25-27,共3页
多元文化教育的兴起与发展为我国民族教育提供了新的研究背景,课程是实施多元文化教育最重要的途径,地方课程作为国家课程的重要补充,可以更好地从多元文化教育理念出发,体现出课程的多元性与适应性。本文着力从地方课程开发的基本理论...
多元文化教育的兴起与发展为我国民族教育提供了新的研究背景,课程是实施多元文化教育最重要的途径,地方课程作为国家课程的重要补充,可以更好地从多元文化教育理念出发,体现出课程的多元性与适应性。本文着力从地方课程开发的基本理论及地方课程开发的多元文化背景两方面来阐释多元文化教育背景下地方课程开发的理论。
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关键词
地方
课程
地方
课程
开发
多元
一体
教育
理论
多元一体课程理论
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职称材料
题名
多元文化教育背景下地方课程开发的理论阐释
1
作者
常红梅
李勇
机构
内蒙古师范大学高等教育研究所
内蒙古工业大学研究生处
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2007年第S1期25-27,共3页
文摘
多元文化教育的兴起与发展为我国民族教育提供了新的研究背景,课程是实施多元文化教育最重要的途径,地方课程作为国家课程的重要补充,可以更好地从多元文化教育理念出发,体现出课程的多元性与适应性。本文着力从地方课程开发的基本理论及地方课程开发的多元文化背景两方面来阐释多元文化教育背景下地方课程开发的理论。
关键词
地方
课程
地方
课程
开发
多元
一体
教育
理论
多元一体课程理论
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
多元文化教育背景下地方课程开发的理论阐释
常红梅
李勇
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2007
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