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教育研究方法的多元与创新——基于与心理研究方法比较的思考
被引量:
2
1
作者
蔡循光
《教学研究》
2008年第3期196-199,共4页
迄今为止教育研究方法取得了长足的进展,其与心理研究方法的比较显示了它对心理研究方法的借鉴与移植。但是现今教育研究方法仍然存在概念模糊、过分强调技术手段等缺陷。未来的教育研究方法需要不断进行整合与创新,并重视对研究方法本...
迄今为止教育研究方法取得了长足的进展,其与心理研究方法的比较显示了它对心理研究方法的借鉴与移植。但是现今教育研究方法仍然存在概念模糊、过分强调技术手段等缺陷。未来的教育研究方法需要不断进行整合与创新,并重视对研究方法本身的研究。
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关键词
教育研究方法
心理研究方法
多元与创新
下载PDF
职称材料
题名
教育研究方法的多元与创新——基于与心理研究方法比较的思考
被引量:
2
1
作者
蔡循光
机构
广西师范大学教育科学学院
出处
《教学研究》
2008年第3期196-199,共4页
文摘
迄今为止教育研究方法取得了长足的进展,其与心理研究方法的比较显示了它对心理研究方法的借鉴与移植。但是现今教育研究方法仍然存在概念模糊、过分强调技术手段等缺陷。未来的教育研究方法需要不断进行整合与创新,并重视对研究方法本身的研究。
关键词
教育研究方法
心理研究方法
多元与创新
Keywords
educational research methods, psychology research methods, pluralism and innovation.
分类号
G40-034 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育研究方法的多元与创新——基于与心理研究方法比较的思考
蔡循光
《教学研究》
2008
2
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