多元与融合——新世纪中国流行音乐民族化发展特征述论

2000年之后,随着互联网的高速发展,流行音乐的传播已经突破了地域、时空的限制,基本上做到即时、互动,世界流行音乐的趋势是个性的彰显与风格的融合。在此大背景下,中国流行音乐的民族化,无论是方式、内容还是技法、思维等都更加灵活、多元。1978年~1985年为中国当代流行音乐民族化"多元与融合"^(①)的阶段,在此期间民族化主要体现为:地域性音乐语言运用方式多元化;体裁、风格运用日益广泛,并体现出多元融合的态势;民族化手段多样,彰显个性;中西、古今等元素的多元使用。

关于多元与融合——视唱练耳教学探究

在音乐学习过程中，视唱练耳属于一门基础性学科，通过此门课程的教学逐步提高学生的听觉能力和音乐素养等。在具体教学过程中可将视唱练耳与多元音乐类型进行融合，促进视唱练耳教学效果的提高。本文通过对视唱练耳与多元音乐类型融合的分析，探究多元文化背景下视唱练耳教学方法。