论费耶阿本德的科学哲学思想——无政府主义认识论和多元主义方法论

费耶阿本德的科学哲学思想是以相对主义的思想理念为基础的,他否定科学的客观性、进步性和真理性,反对一元论的方法论;主张科学是一种无政府主义的事业,倡导多元主义方法论。

多元主义方法论之于创新中医药教育模式的探讨

在当前我国中医药教育实践过程中,学生普遍缺乏批判性思维,盲目遵从大家,创新意识薄弱,西方医学教育色彩过重等弊端成为我国中医药人才培养的障碍。当代西方科学哲学家费耶阿本德提出的多元主义方法论,其反对科学教条主义、科学霸权主义以及反对一元主义方法论,进而倡导科学认识工具的无限自由、批判理性思维等核心思想,对中医药教育具有极大的理论价值和现实指导意义。

划界与跨界——费耶阿本德多元主义方法论之于艺术教育的启示

本文借用当代西方科学哲学家费耶阿本德(Paul Feyerabend)提出的多元主义方法论对“划界”思维的批判,建构对艺术的“跨界”解读与阐释,针对大众文化时代,艺术教育面临的“跨界”问题,尝试进行理论阐释和现实指导。

社会科学的多元方法论与自然主义

个体解释往往预设或结合社会因素,对社会现象的整体解释也离不开个体。不同于通过建立普遍原则来综合个体和整体的进路,金凯德、鲍厄尔等提出自然主义立场,说明在探讨社会科学方法论时需要联合经验案例,分析运用于地方性、语境性的社会解释中的个体和整体类型的可行性。自然主义立场导致方法论多元主义的发展,综合多元主义、孤立多元主义和互动多元主义均存在问题,实用主义或许可以为自然主义立场在哲学语境上提供一种出路。

教育叙事研究:科学反思与方法论革命

教育活动内在意义具有的无限开放性和相对的不易把握性,决定了运用教育叙事研究的必要性。进行教育叙事研究的过程实际上是一个视阈融合和自我对话的过程,它能够有效地进行教育意义的探寻与理解。本文倡导“怎么都行”的方法论多元主义,主张打破在方法论问题上的保守主义倾向,旨在为教育叙事研究的存在提供合法性论证。

当代中国行政法学的功能缺陷与法学方法论上的救治

一个成熟的行政法学学科应该具有理论体系的科学性和完整性;成熟而稳定的方法论等。中国行政法学无疑是存在着功能性的缺陷,这些功能缺陷与行政法学方法论所存在的缺陷有关。因此,革新行政法学的方法论就成为中国行政法学未来发展的路径和突破口,方法论的多元主义是行政法学的最佳选择。

后现代主义视野下的东方象征性思维

象征,是黑格尔对东方民族思维发展水平和思维方式特征的界定。黑格尔的理性主义倾向决定了他不能对之作出正确的评价。而后现代主义思想家在批判传统的理性主义和主张多元主义方法论的过程中,不仅使得东方象征性思维的地位得以提升,而且与之产生了契合,并在客观上对这种古老的思维方式的特点和价值给予了重新认识和评价。

分析方法的视角缘起、限制与超越之路

分析是一种与综合相对的思维方式,是西方社会科学的正统方法。但该方法长期引发认识论层面的整体与部分、主体与对象之争,需要进行方法论的历史反思。分析方法源于古希腊的亚里士多德,中世纪后期库萨的尼古拉开创新宇宙观,阿尔贝蒂提出“透视法”,为分析方法引入作为操作规范的视角论。分析视角的初始要求是观察者以自我感知为中心,选定进入视域的对象范畴;其次是要在主体与对象之间通过点与线的投射而建立关联;此外,科学探索既是认识客观世界,更是回应观察者的困惑。笛卡尔进一步把分析与怀疑、综合、检验结合为一个闭合的研究逻辑,克服单一视角的局限。较之社会科学的其他学科,政治学更难进入现场并固守特定视角,应以发现事实与解释问题为导向,采用“方法论多元主义”,把所有分析视角视为自带天生缺陷的研究策略,转换观察位置,以增加对政治复杂现象的客观认知。

论费耶阿本德的“怎么都行”

费耶阿本德从批判传统的理性主义方法论出发,通过对科学史的考察,提出了"怎么都行"的多元主义方法论。不过,费耶阿本德的"反对方法"并不是反对一切方法,他的"怎么都行"也不是一条新的方法论规则。"怎么都行"的多元主义方法论有很多值得人们借鉴的地方,也存在一些偏颇之处,需要正确地加以理解。

权力知识:关于费耶阿本德研究的一个新视角

相对主义、非理性主义、反科学主义、方法论上的"怎么都行"的无政府主义等似乎已构成费耶阿本德哲学思想的基本标志,但其思想中"权力知识"的主题并没有得到应有的突出和重视。费耶阿本德的权力知识论突出表现在:国家权力支配了科学划界的标准;理性霸权垄断了知识生产的路径;唯科学独尊的科学知识妨碍了社会的民主和自由;在国际领域则是科学知识帝国主义和文化霸权。这些论述可以为提升中国学术自主性提供有益的借鉴。

直觉图像思维模式仍然有启发力——为《物理学与哲学之间》作序

充分肯定了新创的量子力学曲率解释的优点,赞扬改进后的"相互作用实在论",解决了不可知论的疑难。重点强调了直觉图像思维模式对于理解量子物理学和对于科学创造的启发性功能,并用多元主义方法论的观点,分析了几种典型的量子力学解释,表明它们各有独特的一面。

直觉图像思维模式仍然有启发力——为<物理学与哲学之间>作序

充分肯定了新创的量子力学曲率解释的优点,赞扬改进后的“相互作用实在论”,解决了不可知论的疑难。重点强调直觉图像思维模式对于理解量子物理学和对于科学创造的启发性功能。并用多元主义方法论的观点分析几种典型的量子力学解释,表明它们各有独特的一面。

费耶阿本德眼中的经验事实及其启示

费耶阿本德在他的《反对方法》一书中,从多种角度论证了他的多元主义方法论,对科学哲学中的非理性思想和相对主义思想作了进一步的发展。其中,在他的反归纳原则中,他论证的一个重要角度就是对经验事实的再考察,从而得出了理论多元化的思想。

建设项目理论框架:立场、观点和方法论

讨论建设项目的概念、性质以及与建筑企业的关系,分析项目管理与项目治理之间的联系与区别,提出一个三层次的理论框架。为了建立符合时代需求的建设项目理论体系,必须在立场、观点和方法论等方面做出重大调整:从企业本位转变为项目本位,从治理外生转变为治理内生,从一元主义转变为多元主义。

心理学的时代精神:在学科交叉中开辟进路

历经130余年的发展,心理学已经成为了当今世界的七大学科之一,并作为枢纽科学不断地为其它学科输送知识养分。然而,心理学内部也依然遗留下学派之争、分裂与整合、方法论冲突等诸多问题。当下与未来心理学的"时代精神"可以凝练为"在学科交叉中开辟进路"。其主要立场包括:第三种文化引领学术生长点;问题中心的研究取向深化认识;方法论的多元主义突破研究瓶颈。

战争制胜的秘密——评《军事力量:解释现代战争中的胜利与失败》

近年来,美国国际安全研究中关于军事行动制胜因素的研究非常活跃。本文评述了此类研究的代表人物比德尔的《军事力量:解释现代战争中的胜利与失败》一书,对书中提出的"军事力量部署差异制胜论"的研究问题、分析框架、经验论证等主要研究环节进行了归纳和梳理。本文从理论、方法论等角度总结了此书的成就,认为该书通过构建以"军事力量部署"这一非物质变量为核心的安全理论,丰富了我们对现代军事行动的理解。同时,本文也对该书在理论建构和检验以及政策建议提出了批评。

费耶阿本德的科学哲学思想解读

费耶阿本德科学哲学思想的形成主要受到恩斯特?马赫、波普尔、库恩、拉卡托斯、穆勒等人的影响,其科学哲学思想的主要内容包括批判传统科学哲学、提出多元主义方法论以及倡导平等主义思想这三个方面。

从科学哲学的观点看政治学方法论

19世纪中后期,自然科学各学科领域的全面成熟与发展,使得科学作为一门独立的学科逐渐从哲学的母体中分化出来,与此同时,一个专门以科学为研究对象的学科,即科学哲学作为一个独立的学科也随之出现。科学哲学在百余年的发展历程中,演化出了众多学派,大体上经历了维也纳学派的逻辑实证主义、波普尔的证伪主义、库恩的历史主义、拉卡托斯的精致证伪主义、费耶阿本德的多元主义等阶段。

因果关系的操控理论与因果多元主义

干预主义者所持有的因果关系理论是单一标准的,他们认为因果关系的操控理论优于因果多元主义。但是,通过对因果多元主义的分类表明,伍德沃德通过批判形而上学的因果多元主义进而驳斥因果多元主义是有失偏颇的,因果关系的操控理论不仅和概念的因果多元主义和认识论-方法论的因果多元主义相互融合,而且支持概念的因果多元主义和认识论-方法论的因果多元主义。

边界的建构:米德格雷系统干预方法论探析

系统边界问题是系统实在论者与系统建构论者争论的难题之一,尤其关于人类活动系统的边界,系统实在论者的独立观察假设不断受到挑战。当代系统建构论者米德格雷基于过程哲学,提出系统干预方法论,尝试超越传统主客体二元论的困境,其核心概念是边界判定,倡导以批判方式建构人类活动系统边界,以达到对问题情景理解的可持续改善。米德格雷采用过程哲学路径的特殊价值在于将非人类现象与主体的互动也纳入边界判定之中。然而,米德格雷只强调边界判定以“过程”为对象,或者过程哲学可以帮助保持批判性,而缺乏从事件解释-因果效验-客观建构的内在逻辑去深入分析系统干预方法论的哲学根基。