高职院校英语专业“多元互助式”人才培养模式研究

当前,有很多高职院校开设英语专业,培养的一批批外语人才对经济社会发展做出了一定的贡献。但是由于人才培养模式与企业需求及社会发展要求不匹配,导致英语专业人才不能满足企业和社会发展需要。"多元互助式"校企合作模式能切实增强学生的实践能力和岗位适应能力,本文根据现阶段高职院校英语专业校企合作人才培养现状和存在的问题,结合当前社会发展需求,提出校企合作人才培养的优化措施,以及适应当前社会人才需求的"多元互助式"英语专业人才培养模式。

“互联网+”在森林生态学课程教学中的改革创新与实践

以西南林业大学森林生态学教学改革为例,系统阐述了“互联网+式教学”的实际应用方式和改革措施,师生之间通过课堂与互联网平台,做到线上线下间多途径、多方位的共同参与式教学,通过设置问题互动板块、主题教学板块以及案例分析板块课堂教学主导模式,同时兼顾学生实践和创新能力的培养,从而优化森林生态学课程教学体系的高效性。通过教学改革促进了学生对森林生态学理论知识的学习效率,培养了学生学习积极性。结合笔者的教学经验,在高校的课程教学过程中,注重“互联网+”与传统教学模式的优势整合是十分重要的关键因素。