多元传统文化背景下中国钢琴作品与钢琴教学的融合

我国对素质教育的重视程度不断提升,钢琴也逐渐成为音乐教学中的一项重要内容。在钢琴教学过程中通过中国优秀钢琴作品连接迁移,能够有效提高钢琴课堂教学的质量,让学生能够掌握钢琴演奏技巧,激发学习钢琴的兴趣,同时也能够让学生更加深入了解钢琴作品中所蕴含的传统文化和情感,提高学生的音乐综合素养。

基于多元传统文化的乡村振兴实践——以芦苇河沿岸的文明乡风为例

文化振兴是乡村振兴的核心内容之一,通过保护多元传统文化、发展文化旅游、强化农产品加工、拓展产业链等手段,既能提升村民生活质量与收入水平,激活乡村经济,又能促进人文环境和经济水平的双重提升,为振兴开辟崭新道路。因此,依托于芦苇河沿岸文明乡风的实际案例,以地域特色文化对乡村振兴的推动作用为出发点,对有效的实践方式进行探讨,旨在促进家园共同富裕,并为其他地区的乡村振兴提供有益参考。

中国史诗的多元传统与史诗研究的多重维度

对于世界许多民族国家来说,史诗无疑是一个重要文类。另一方面,世界范围内通行着非常狭隘的史诗观念,这种观念是以古希腊史诗为范例的。问题集中在什么是史诗、什么不是史诗。中国史诗体量巨大、类型多样,至少在形式上是多样的、演述是多样的、受众是多样的、社会功能是多样的。我们要根据多元的史诗传统,树立多重选择的研究视域,为世界史诗研究提供新的范例。

多元传统文艺相结合的校园书法活动形式探索

校园书法活动应打破原有单一的展赛形式,促使书法展赛多样化。在书法展演上与戏剧戏曲、传统绘画、音乐舞蹈、诗词歌赋等文艺形式相结合,提升活动表现力。应总结基层实践活动的方法与路径,并对相关传统技艺进行拓展训练,让校园书法活动成为传播优秀传统文化的综合舞台和第二课堂。

“多元性”非传统安全威胁:网络安全挑战与治理

随着非传统安全威胁的愈加综合与复杂,非传统安全研究需要进一步精细化。"多元性"非传统安全威胁针对那类与传统安全因素相互交混的威胁而提出,在缘由、意图、主体、手段、地缘等多方面显示了非传统与传统安全相互交织的"多元性"特征。网络安全威胁是"多元性"非传统安全威胁中的重要议题,其呈现了主权难以界定、合法性难以判定、身份难以限定、过程难以追踪、应对难以依靠单一主体的非常规特征,网络安全维护需要新思维。一些国家奉行进攻型网络安全战略,导致了网络空间的威胁升级与安全困境,不利于全球网络安全维护。"优态共存"基于中国"和合"价值观而提出,主张认同建构与互惠共建,更好地适应了网络安全治理的跨界合作、"大安全"观与超越安全困境的能力要求,是较优的网络安全治理方略,可成为"多元性"非传统安全维护的一般路径。

政治文化研究的多元历史传统:一个方法论的分析

自20世纪80年代政治文化研究复兴之后,研究者们关于政治文化研究方法的争论一直没有中断过,并形成了实证主义范式与解释主义范式两大方法论流派。从根本上讲,这两种流派之争源于其不同的历史传统,解释主义范式主要受法国社会学传统与德国文化哲学传统的影响,而实证主义范式则主要受美国科学主义传统的影响。厘清这两大方法论流派的争论以及其背后的历史来源,对于当下政治文化研究在中国的发展有着重要的理论启示。

民族地区构建和谐社会应加强对传统多元生态文化的利用和改造

“人与自然和谐相处”是社会主义和谐社会的六个基本特征之一,民族地区构建社会主义和谐社会必须考虑到传统多元生态文化的功能。在开放的、以市场经济为主导的现代社会生态经济系统下,传统多元生态文化的约束力远不如在传统社会生态经济系统中那么有效、广泛。民族地区只有在维护自身生态经济系统可持续运作的基础上,进一步加强对传统多元生态文化的利用和改造,才能充分发挥生态文化的协调功能。因此,民族地区应当在继续维护传统生态文化的多元性、科学性和合理性的同时,根据现行社会生态经济系统的特征,把其改造成为“强生态文化”,构建以科学发展观为基础,具有较强约束力的、适应现行社会生态经济系统的、协调人与自然关系的,包括精神、物质、制度层面的整体文化体系。

为汉语文学批评寻根——评《多元文化与汉语文学批评新传统》

在20世纪90年代，随着世纪朱和新千年的逼近，知识界对中国百年现代化的历程进行了全方位的盘点和反思。以期找出一些问题．总结一些可靠的经验。处在这一蔚为壮观的潮流中．文学理论也对自身的学科发展进行了深刻的反省。这其中最为耀眼的，当属曹顺庆先生及其弟子提出来的“失语症”和“重建中国文论话语”等一系列问题。

植根于民族文化的生命思考——论《有生》的生命观及其精神指向

对生命独特而深入的思考是《有生》最重要的思想贡献。作品通过主人公乔大梅的人生故事,赞颂了坚韧的生命力,并展现了多个人物的“欲望”人生,在与乔大梅所构成的鲜明对比中,传达出顺应自然的生命观。《有生》的生命观中蕴含着中华民族的多元传统文化,也融汇着现代思想意识和现代艺术方法。这种具有深厚文化底蕴的思想极富创造性,呈现出真正的中国文化个性特色。

多元化中医传统文化在提高中医妇科护理管理质量中的作用

目的:分析多元化中医传统文化在提高中医妇科护理管理质量中的作用。方法:医院妇科自2020年7月起在常规护理管理基础上加入多元化中医传统文化,2020年1—6月为实施前,2020年7—12月为实施后,实施前后各随机选择30例患者为研究对象,研究期间护理人员共25名,比较实施前后的管理效果。结果:实施后的护理管理质量评分、护患关系优良率、护士自我价值实现率、患者总满意率等,均显著高于实施前(P<0.05)。实施后患者的并发症发生率,显著低于实施前(P<0.05)。结论:多元化中医传统文化有利于提高中医妇科的护理管理质量水平,能够改善紧张的护患关系,实现护理人员多方面的自我价值,且患者对该种管理模式较满意,可降低其并发症发生率,具有显著的应用效果。

翻转课堂教学模式在高职心理健康教育课程教学中的应用价值探索实证研究

翻转课堂已成为教育领域中最新的教育理念及方法技术,进一步验证及探索其适用范围及价值极具意义。本研究以传统多元化教学模式下的大、小班教学为对照,探索翻转课堂模式引入高职大学生心理健康教育课程的适用条件及使用价值。

医学人类学的理论化

20世纪中期之后,美国的医学人类学经历了从“应用化”到“理论化”的转向,同时也逐步确立了其作为人类学主要分支学科的地位。文章通过对美国医学人类学历史叙事的回顾,以及对医学人类学在美国之外的多元传统的考察后,发现“理论化”不只是医学人类学的美国诉求,也是属于不同传统的普遍议题。更重要的是,医学人类学的理论化尚未成为一段往事,而是在当下仍需要正视的学科使命。