白居易诗歌多元兼容的哲学思想及启示

白居易诗歌中所蕴含的哲学思想,从逻辑上讲,是一个兼容儒、释、道诸家之学又内含矛盾的思想体系,即多元兼容的思想体系;从思想发展过程讲,是一个动态的以儒学的积极入世、希望为国为民建功立业、"图上凌烟阁"的理想开始,尔后逐步走向明哲保身、消极出世,最后步入"四大皆空""人生如梦""在家出家"结局的演变过程。白居易的仕途起起伏伏,他的思想演变过程具有封建社会为官入仕致仕的典型性。

纯正坚实、多元兼容——民国时期南京中央大学艺术系油画风格探析

南京中央大学艺术系以培养纯正坚实的写实主义艺术师资的人才而著称。本文紧扣民国特定的历史情境梳理在中大艺术系写实主义油画的发展脉络,从以下四个方面探析其艺术风格特征:一、全面引进欧洲的学院派体系,艺术功底纯正坚实;二、以写实主义为基调,融合中国传统绘画写意精神;三、整体画风严整朴实,艺术格调醇厚质朴;四、崇尚写实而兼具艺术个性多元化等。希望为探讨中大艺术系油画艺术风格产生的内在原因艺术价值拓展更多的解读空间。

基于电化学微加工技术的多元兼容集成制造工艺及其应用

随着摩尔定律日益趋近其发展极限,高集成、多功能微机电系统(MEMS)器件为智能化应用的发展提供持续不竭的动力.若要实现兼容更多功能部件的系统集成,关键是要突破多元材料、复杂结构难以异质异构集成制造的工艺难题.基于电化学微加工的多元兼容集成制造技术,以其低温且易于集成的工艺属性展现了材料多样性、结构多样性和工艺多样性兼容集成的潜力,提供了有效解决上述难题的优势技术途径,为面向重大需求的高性能、智能化、微型化的MEMS器件奠定技术基础.本文对典型MEMS微加工技术的兼容性进行分析,阐述基于电化学微加工技术的多元兼容集成制造工艺的技术内涵、发展潜力、关键技术和阶段成果,并进一步探讨了后续发展亟需解决的基础科学问题.

学术与崇祀:徐州汉文化的多元呈现

徐州从古至今都是水陆交通要道,多种文化在此交流荟萃,东西南北中兼而有之。正是因为多种文化的长期滋养,徐州文化基因中早在两汉时期就演进生成了多元兼容的特质。贯穿于两汉时期,徐州地方文化发展与传播既涉及经学、史学、文学、艺术、伦理、医药、天文历算等多个领域,又得力于官方组织、家族传承。

基于多元模糊兼容度的房地产品牌价值评估

本文在阐述基于多元模糊兼容度的品牌价值机理的基础上,对品牌资产价值机理及其效应进行深入分析,引申出品牌价值评估的基本模型,如基于消费者模型、Interbrand和Brand Finance的基于未来收益的品牌价值评估模型;提出了房地产品牌价值评估的BVA方法体系。

云冈石窟早期佛教造像的多元化因缘

云冈石窟早期佛教造像,在雕凿技艺、造型样式、鲜明艺术特征及审美价值上,成为北魏时期中华文化佛教美术的巅峰之作,对世界美术雕刻的发展产生了深远的影响。文章就构成云冈石窟之皇家工程在雕造背景、多元化因缘、艺术特征审美价值等方面加以论述。

论和谐社会背景下多元协调的稳定观

社会主义和谐社会的稳定观紧紧围绕和谐这个核心和本质,追求和谐式的稳定,创新维护稳定工作,使整个社会良性互动、协调发展。和谐式的稳定观以和谐、疏导、整合、稳定为主导,把社会环境的融洽和谐、多元兼容的公平协调、社会管理的协同参与等,放到一个突出的位置,努力实现多样性的有机统一,多元化的协调发展。注重社会各阶层之间平等竞争、共同发展、共同分享、共同富裕,体现了社会主义的本质要求。

和而不同——多元文化中的书法审美

本文针对中国书法审美文化“中和美”价值标准在多元文化价值中的境遇,提出传统书法审美文化的现代转型在于突破经典程式,并走出单一的审美取值,确立与时代精神和民族审美心理相适应的多元兼容的审美阅释系统。

《牛街记忆》序言:兼容互动的牛街文化

牛街,北京南城一条古老街道。它传递着京城近千年历史记忆,它浓缩着牛街人创造的多彩的市民文化,它是伊斯兰文明和汉文明融合为回族文化的典范。一个民族因共同的生态环境,共同的历史沉淀,共同的文化熏陶,共同的宗教信仰,共同的文化心理,必然形成了独特的民族性格。牛街回族以爱国爱教的统一,在北京市民中颇有口碑。多元文化兼容互动,所形成的文化生态倘非熟悉它,热爱它,有深厚的文化积累和深刻睿智的头脑,很难表述出牛街的"真实"。牛街文化普通却不寻常,走近她,别有洞天,大开眼界;深入她,别有情韵,知性升华。

市场经济体制下城市土地利用规划的弹性控制

市场经济体制下,多变的市场需求需要灵活的土地性质要求来适应.通过对城市规划中,对土地利用控制思路演化的分析,阐述了在市场经济主导城市其他活动的现实情况下,土地利用规划必须顺应这一潮流,变刚性控制为弹性控制,从而最大限度地挖掘土地的价值.

论社会主义和谐社会的稳定观

社会主义和谐社会的稳定观紧紧围绕和谐这个核心和本质,追求和谐式的稳定,创新维护稳定工作,使整个社会良性互动、协调发展。和谐式的稳定观以和谐、疏导、整合、稳定为主导,把社会环境的融洽和谐、多元兼容的公平协调、社会管理的协同参与等,放到一个突出的位置,努力实现多样性的有机统一,多元化的协调发展。注重社会各阶层之间平等竞争、共同发展、共同分享、共同富裕,体现了社会主义的本质要求。

以先进教育理念加强独立学院教师队伍建设

独立学院孕育和发展的动力是多元的、现实的和深厚的，但也面临着深刻的挑战。从凝聚人才，到稳住人才；从一般的提升人才水平，到培养人才形成特定的教学风格与特色，使师资队伍成为可持续的核心竞争力，需要掌握先进的教育理念。独立学院要明确“争创一流”的战略意识，凝聚优势资源；落实“以教学为中心”的理念，为教师创造优质环境；遵循“人才兴校”的理念，为教师价值实现拓展通途；树立“管理就是服务”的理念，充分发挥教师的主导作用；秉持“多元兼容”的理念，实现教师阵容的高效整合；增强“改革创新”的理念，开拓教师队伍成长的制度文化。其中，“教师教学发展中心”的建设，既需要借鉴国外高校先进经验，也需要独立学院自身的创新变革。