以信息技术推进高校科研评价改革的探索与实践

高校科研评价是教育评价改革的重要内容之一.如何通过构建更加合理的科研评价制度体系,利用信息技术手段推动科研评价管理改革,是各高校科研管理部门关注的重点.以石家庄铁道大学为例,通过优化制度建设,完善工作流程,持续推动科研评价观念转变、方式方法创新和体制机制改革,建立了功能丰富、实用适用的科研评价服务平台,总结了高效、客观的科研评价过程和先进经验,对同类院校科研评价具有一定的借鉴和指导意义.

基于创新创业的开放性实践课程分类多元评价模式研究

构建教学评价模式是提升本科教学质量的重要方式。基于创新创业的应用型本科高校开放性实践课程,介绍分类多元评价的相关内容,阐述分类多元评价模式的具体构建方法,指出对开放性实践课程进行评价需遵循"目标引领、学生中心"的指导思想,以课程成果展现为重点,以过程考核为主线,以分类多元为抓手,注重学生能力培养和个性发展,注重教学成果转化,注重评价反馈,通过建立行之有效的课程教学评价体系来促进应用型本科高校整体教学水平的提升。

开放型教师考评体系初探

当前教师考核评价制度主要由教育行政部门通过自上而下的方式,以学生考试成绩为主要依据来进行考核评价,这使得传统考核评价方式过于缺乏弹性,难于调动教师的工作热情,不利于教师的发展。因此,必须要进行教师考核评价制度的改革,尽快地建立起以教师发展为中心,考核评价主体、内容、方式和过程等完全开放的开放型考核评价体系,让每位教师都能在考核评价中体验成功,感受快乐。