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重视区角游戏培养幼儿快乐成才——实施幼儿园美术区角游戏的多元策略
被引量:
2
1
作者
徐洁
《成才之路》
2014年第18期40-41,共2页
区角游戏是指幼儿在特定的游戏区(或称活动角、活动区)中所进行的,与区角布置或设置相关的游戏活动。它是幼儿园教师根据幼儿发展需要所创设不同性质游戏的统称,有美术区、语言区、建构区等。美术区角游戏向幼儿提供丰富的、可操作...
区角游戏是指幼儿在特定的游戏区(或称活动角、活动区)中所进行的,与区角布置或设置相关的游戏活动。它是幼儿园教师根据幼儿发展需要所创设不同性质游戏的统称,有美术区、语言区、建构区等。美术区角游戏向幼儿提供丰富的、可操作的美术工具、材料,鼓励幼儿利用各种材料进行大胆地创作,发展了幼儿的想象力、创造力,有效地提升了幼儿表现美、创造美的能力。美术区角游戏布局、材料、评价、表现技法等因素的多元策略有效地促进了多元创意美术教育的开展。
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关键词
美术
区角游戏
多元
策略
多元创意美术教育
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职称材料
题名
重视区角游戏培养幼儿快乐成才——实施幼儿园美术区角游戏的多元策略
被引量:
2
1
作者
徐洁
机构
江苏省常州市藻江花园幼儿园
出处
《成才之路》
2014年第18期40-41,共2页
文摘
区角游戏是指幼儿在特定的游戏区(或称活动角、活动区)中所进行的,与区角布置或设置相关的游戏活动。它是幼儿园教师根据幼儿发展需要所创设不同性质游戏的统称,有美术区、语言区、建构区等。美术区角游戏向幼儿提供丰富的、可操作的美术工具、材料,鼓励幼儿利用各种材料进行大胆地创作,发展了幼儿的想象力、创造力,有效地提升了幼儿表现美、创造美的能力。美术区角游戏布局、材料、评价、表现技法等因素的多元策略有效地促进了多元创意美术教育的开展。
关键词
美术
区角游戏
多元
策略
多元创意美术教育
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
重视区角游戏培养幼儿快乐成才——实施幼儿园美术区角游戏的多元策略
徐洁
《成才之路》
2014
2
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