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“普职融通”办学模式的探索与思考
被引量:
15
1
作者
崔建平
冯文全
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2010年第10期25-28,共4页
"普职融通"办学模式是多元人才理念在基础教育中的有益探索和实践,是现代教育改革的一个趋势。它依据"多元智能"的理论,倡导让教育适合每一个人,而不是让每一个人来适合教育,因此顺应了社会的发展要求。"普职...
"普职融通"办学模式是多元人才理念在基础教育中的有益探索和实践,是现代教育改革的一个趋势。它依据"多元智能"的理论,倡导让教育适合每一个人,而不是让每一个人来适合教育,因此顺应了社会的发展要求。"普职融通"办学模式的成功运用,可以使每一位学子人尽其才,各尽其能,各有前程。
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关键词
教育转型
普职融通
多元
智能理论
因材施教
多元化办学思想
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职称材料
题名
“普职融通”办学模式的探索与思考
被引量:
15
1
作者
崔建平
冯文全
机构
西华师范大学教育学院
重庆市巫山高级中学
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2010年第10期25-28,共4页
文摘
"普职融通"办学模式是多元人才理念在基础教育中的有益探索和实践,是现代教育改革的一个趋势。它依据"多元智能"的理论,倡导让教育适合每一个人,而不是让每一个人来适合教育,因此顺应了社会的发展要求。"普职融通"办学模式的成功运用,可以使每一位学子人尽其才,各尽其能,各有前程。
关键词
教育转型
普职融通
多元
智能理论
因材施教
多元化办学思想
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“普职融通”办学模式的探索与思考
崔建平
冯文全
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2010
15
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