道德与法治课程中的多元化单元作业设计

文章探讨小学生与教师在道德与法治课程中的多元化单元作业设计,教师提出多元化单元作业设计的模式,旨在提高小学生对于道德与法治课程的理解和掌握,并培养其良好的道德法治素养。实验结果表明,这种多元化单元作业设计能够有效地提高学生的学习兴趣和成绩,同时也有助于培养他们的道德法治意识。