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基于多元化建构主义的初中化学课堂设计研究 被引量:1
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作者 徐婵 《中学教学参考》 2021年第11期82-83,共2页
当前,部分初中化学教师教学观念较陈旧,教学方式单一,在初中化学课堂设计中引入多元化建构主义,从多角度进行课堂设计,能够有效地优化教师的教学理念及课堂内容设计,创新教学方式,帮助学生实现全方位、个性化发展。
关键词 多元化建构主义 初中化学 课堂设计
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