初中思想品德多元化教学路径探讨

随着新课程标准改革的不断深入与发展,初中思想品德教学问题已日益突出。为解决这些问题,改善教学现状,多数学校开始采用多元化的教学模式。初中思想品德教育旨在引导学生树立思想道德观念,多元化的教学模式能够帮助学生在获得文化知识的同时,提升自己的思想道德素质与水平。从多元化教学的意义及具体应用出发,深入探讨思想品德多元化教学路径。

多元化路径教学模式在中医护理临床教学中的应用

目的观察多元化路径教学模式在中医护理临床教学中的应用效果。方法纳入中国医科大学附属盛京医院2019年1月—2020年12月的70例实习生展开研究,将其分为2组,其中实行多元化路径教学模式的为观察组,实行常规教学模式的为参照组,对比2组学生在不同教学模式下的学习效果。结果与参照组比较,观察组的理论、操作成绩明显提高,综合能力得到了强化,教学总有效率也得到了提升,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在中医护理临床教学中,应用多元化路径教学模式,可以有效提高实习生的学习成绩和综合能力,值得推广与应用。