创新形式 多维评价 体现多元化教育价值——英语本科研究型教学实践环节的基本模式初探

研究型教学实践环节基本模式是指教师组织、指导英语本科教育方向的毕业生经历从提出问题—分析问题—项目设计—项目实施—项目评估到总报告六个阶段的教学实践去完成毕业论文的写作,通过学生自主研究、小组讨论、师生探讨多种形式来确立研究型教学实际环节的基本模式。该模式以自我评价、生生评价、教师评价等多维评价的方式来评价学生的论文成绩。

教育塑人理念建构

时代赋予教育更多的使命,要树立多元化开放的教育观。要以改革、创新的精神建构教育观和新型人才观。教育要以生产实践,以经济建设为中心,培养德才兼备具有综合素质的各级各类人才,以满足社会对人才多层次、多样性需求。教育也担负着培养公民意识的责任。