换更思维 刷新理念──谈远程教育的质量观

分析了远程教育质量观的现状及存在问题的根源，并对多元化远程教育质量观进行了较为详细的评述，提出了多元化远程教育质量观在指导实际工作中需重点顾及的问题。

创新教育观下的创新思维培养

大力推进教育创新,造就大批具有丰富创新能力的高素质人才,为增强民族创新能力打下坚实的基础,这是我国经济社会发展的必然要求。教育创新需要树立教育国际化理念,需要树立发展的、整体的、特色化、过程化、层次化的多元教育质量观,更需要深化改革教育的各种体制,培养创新型学风、教风与校风,以培养创新型人才。

创新教育观下的创新思维培养

大力推进教育创新,造就大批具有丰富创新能力的高素质人才,为增强民族创新能力打下坚实的基础,这是我国经济社会发展的必然要求。教育创新需要树立教育国际化理念,需要树立发展的、整体的、特色化、过程化、层次化的多元教育质量观,更需要深化改革教育的各种体制,培养创新型学风、教风与校风,以培养创新型人才。

云南师大人才培养模式改革的基本构想与实践

随着传统的师范教育向现代教师教育逐步转型,高师教育进入到一个关键的改革和发展时期。为了顺应这种历史的转型,师范大学要树立现代教师教育的多元化教育质量观,以人才培养模式改革为重点,推动新一轮的教育教学改革。