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“活”用绘本,促进大班幼儿多元化智能发展——以绘本《受人尊敬的哞哞先生》为例
被引量:
2
1
作者
庄敏
《新课程》
2017年第13期77-77,共1页
陶行知先生提出了"六大解放"的教育思想,其中"解放儿童的双眼、大脑、嘴"这几个观点是要深入挖掘的。绘本阅读作为早期阅读的一种,在幼儿发展中具有重要作用。绘本不仅是讲故事,学知识,还可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能。因...
陶行知先生提出了"六大解放"的教育思想,其中"解放儿童的双眼、大脑、嘴"这几个观点是要深入挖掘的。绘本阅读作为早期阅读的一种,在幼儿发展中具有重要作用。绘本不仅是讲故事,学知识,还可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能。因此,在此研究的是"活"用绘本,来解放孩子的双眼、大脑、嘴巴,让他们多看、多想、多说,发展他们的观察力、想象力、口语表达能力,从而促进幼儿多元化智能发展。
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关键词
绘本
大班幼儿
多元化智能发展
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题名
“活”用绘本,促进大班幼儿多元化智能发展——以绘本《受人尊敬的哞哞先生》为例
被引量:
2
1
作者
庄敏
机构
江苏省江阴市峭岐中心幼儿园
出处
《新课程》
2017年第13期77-77,共1页
文摘
陶行知先生提出了"六大解放"的教育思想,其中"解放儿童的双眼、大脑、嘴"这几个观点是要深入挖掘的。绘本阅读作为早期阅读的一种,在幼儿发展中具有重要作用。绘本不仅是讲故事,学知识,还可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能。因此,在此研究的是"活"用绘本,来解放孩子的双眼、大脑、嘴巴,让他们多看、多想、多说,发展他们的观察力、想象力、口语表达能力,从而促进幼儿多元化智能发展。
关键词
绘本
大班幼儿
多元化智能发展
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“活”用绘本,促进大班幼儿多元化智能发展——以绘本《受人尊敬的哞哞先生》为例
庄敏
《新课程》
2017
2
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