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多元化模拟教学方法在心脏外科见习中的应用
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作者 李超 李洪利 +1 位作者 张子畅 李杨 《数字医学与健康》 2024年第2期78-82,共5页
目的评价多元化模拟教学模式在心脏外科见习教学中的效果。方法选取首都医科大学2022级长学制临床医学专业四年级72名心脏外科见习学生作为研究对象,于2023年1—7月开展多元化模拟教学模式的教学,分析学生学习参与情况和质量、出科考核... 目的评价多元化模拟教学模式在心脏外科见习教学中的效果。方法选取首都医科大学2022级长学制临床医学专业四年级72名心脏外科见习学生作为研究对象,于2023年1—7月开展多元化模拟教学模式的教学,分析学生学习参与情况和质量、出科考核成绩以及教学满意度。其中,出科考核成绩与2021级长学制临床医学专业四年级68名心脏外科见习学生进行比较,2021级学生的理论与见习课均采用以教师授课为主、学生听讲的传统教学模式。结果采用多元化模拟教学方法的2022级学生出科考核总成绩[(83.7±4.2)分]显著高于采用传统教学模式的2021级学生[(81.4±3.2)分],且差异有统计学意义(t=5.20,P<0.001)。学生认为多元化模拟教学有助于加深理论知识的理解(95.8%)、有助于增强临床思维(91.7%)、有助于增强临床实践能力(90.3%)。结论多元化模拟教学方法提高了心脏外科见习理论和临床实践的教学效果,并且得到了学生的认可,能够提高心脏外科见习教学的质量。 展开更多
关键词 多元化模拟教学 本科生见习 心脏外科
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基于重症医学专科医师核心胜任力培养的多元化模拟教学研究 被引量:7
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作者 刘宁 沈艳 +4 位作者 徐颖 刘洋 周晨 顾勤 周玉皆 《中华医学教育杂志》 2022年第3期272-275,共4页
通过分析重症医学专科医师的核心胜任力并在此基础上建立多元化模拟教学,2019年1月至2020年1月选择南京大学医学院附属鼓楼医院52名重症医学专科医师作为研究对象,实施多元化模拟教学。学员的理论知识测试成绩教学后[(92.27±4.42)... 通过分析重症医学专科医师的核心胜任力并在此基础上建立多元化模拟教学,2019年1月至2020年1月选择南京大学医学院附属鼓楼医院52名重症医学专科医师作为研究对象,实施多元化模拟教学。学员的理论知识测试成绩教学后[(92.27±4.42)分]高于教学前的[(82.90±13.51)分],技能操作和医患沟通考核成绩教学后为(91.25±3.79)分和(91.47±1.67)分,也高于教学前的(79.33±6.32)分和(88.08±1.66)分,其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。问卷调查结果显示,82.6%(43/52)的学员对多元化模拟教学非常满意,84.6%(44/52)的学员认为多元化模拟教学可以激发学习兴趣,对教学方式的评分为(4.83±0.38)分,对教学效果的评分为(4.81±0.44)分。多元化模拟教学得到重症医学专科医师的认可,有助于培养他们的核心胜任力。 展开更多
关键词 核心胜任力 重症医学 专科医师 多元化模拟教学
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动力电池模拟器的设计
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作者 马红雷 司文旭 郑玉 《微型机与应用》 2017年第3期8-11,15,共5页
电动汽车及相关设备的生产、测试和研发过程中,需要用到动力电池;当使用动力电池作为测试电源时,存在充电时间长、效率低、污染环境且成本高等问题。选择合适的电池模型,使用某一种电池作为测试的试验平台,通过测试的实验数据来辨识电... 电动汽车及相关设备的生产、测试和研发过程中,需要用到动力电池;当使用动力电池作为测试电源时,存在充电时间长、效率低、污染环境且成本高等问题。选择合适的电池模型,使用某一种电池作为测试的试验平台,通过测试的实验数据来辨识电池参数。使用正态分布和卡方分布的方法,完成由单一单体电池到成千上万个单体电池的模拟。最后,建立了Simulink仿真模型,仿真结果表明该设计能够模拟多元化电池。在使用电池模拟器作为驱动电机的测试电源时,省去了动力电池充电的过程,提高了测试电机的测试效率,节约了成本,减少了环境污染。 展开更多
关键词 参数辨识 Simulink仿真模型 多元化模拟
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Simulation of Continuous Esterification Process of Polyester Polyols 被引量:2
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作者 陈礼科 奚桢浩 +2 位作者 秦榛 赵玲 袁渭康 《Chinese Journal of Chemical Engineering》 SCIE EI CAS CSCD 2013年第3期246-252,共7页
Based on the kinetic and thermodynamic equations, a comprehensive mathematical model for the con- tinuous esterification process of polyester polyols was developed, which was carried out in an innovational bub- bling ... Based on the kinetic and thermodynamic equations, a comprehensive mathematical model for the con- tinuous esterification process of polyester polyols was developed, which was carried out in an innovational bub- bling reactive distillation tower (BRDT) at atmospheric pressure. In this new type of reactor, direct esterification between ethylene glycol and adipic acid was accomplished efficiently and rapidly. A bench BRDT with the height of 2 m was applied for the esteriflcation process of l^oly (ethylene adlpate) (P'EA). In the continuous operation, Hn- ear oligomers were discharged from the bottom of the column, while water passed a few column trays and a pack- ing section as a condensation byproduct. The influence of major operating conditions on reactor performance was also simulated. Simulation results were in good agreement with experimental data, providing a strategy for devel- oping and optimizing this process. 展开更多
关键词 poly (ethylene adipate) ESTERIFICATION continuous operation mathematical model reactive distillation
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卓越医师背景下外科学基本技能教学模式探索 被引量:1
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作者 刘树义 兰凯 +2 位作者 刘碧波 李瑜 李平 《医学信息》 2019年第14期1-2,5,共3页
目的为响应国家卓越医师人才培养计划,提升医学生综合素质,探索实际、可行、有效的外科学临床基本技能教学模式。方法选取我校2015级卓越1503班60人设为对照组,2016级卓越1604班60人设为实验组。对照组实施传统模式教学,实验组实施多元... 目的为响应国家卓越医师人才培养计划,提升医学生综合素质,探索实际、可行、有效的外科学临床基本技能教学模式。方法选取我校2015级卓越1503班60人设为对照组,2016级卓越1604班60人设为实验组。对照组实施传统模式教学,实验组实施多元化情景模拟综合训练教学。在完成所有操作项目培训后进行考核,比较两组学期末外科学基本技能考核成绩、5套题目的平均得分及学生对两种教学模式的满意度。结果两组学生在抽取的五套试题得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);实验组学生外科基本技能单项操作成绩和班级总体成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);学生评教方面,多元化情景模拟教学获得的满意度高于传统教学,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论多元化情景模拟综合训练教学能够提升外科基本技能的教学质量,充分激发学生的学习积极性和主动性,增强师生互动、交流,更易于让学生将知识内化于心并灵活应用,值得推广应用。 展开更多
关键词 外科学 卓越医师 外科基本技能 多元化情景模拟教学
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