早期多元化活动护理联合EGDS策略在机械通气多发伤患者中的应用

目的探讨机械通气多发伤患者采用早期多元化活动护理联合早期目标导向镇静(EGDS)策略的效果。方法选取2021年1月至2022年1月南昌大学第二附属医院收治的80例行机械通气多发伤患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(40例)与观察组(40例)。对照组采用常规ICU护理联合标准镇静策略,观察组采用早期多元化活动护理联合EGDS策略,比较两组的镇静程度、临床指标、ICU获得性衰弱、谵妄发生率。结果两组的躁动及深镇静发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组浅镇静达标率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组机械通气时间、总住院时间及ICU住院时间均短于对照组,肌力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组ICU获得性衰弱及谵妄发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论机械通气多发伤患者采用早期多元化活动护理联合EGDS策略可达到浅镇静目标,降低ICU获得性衰弱、谵妄发生率风险,改善患者肌力状况,促进患者恢复。

早期多元化活动护理对预防ICU机械通气患者获得性衰弱的作用分析

目的探究早期多元化活动护理干预对重症监护病房(intensive care unit,ICU)机械通气患者预防获得性衰弱的效果。方法随机选取2020年10月—2022年10月于福建中医药大学附属人民医院就诊的112例ICU机械通气患者为研究样本,根据随机数表法分为对照组及观察组,每组56例。对照组接受ICU常规护理,基于此给予观察组早期多元化活动护理。比较两组护理前后肌力(Medical Research Council,MRC)评分、日常生活能力评定量表(Activities of Daily Living,ADL)评分、临床相关时间指标、获得性衰弱发生率。结果两组护理前MRC评分、ADL评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);观察组护理后MRC评分、ADL均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组机械通气时间、ICU住院时间、总住院时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组获得性衰弱发生率为96.43%,低于对照组的76.79%,差异有统计学意义(χ^(2)=9.314,P<0.05)。结论对ICU机械通气患者实施早期多元化活动护理可以有效提高肌力水平,降低脱机困难及获得性衰弱发生率,缩短机械通气时间及住院时间,并改善生活活动能力。

早期多元化活动护理用于加强监护病房机械通气患者效果分析

目的探讨早期多元化活动护理在加强监护病房(ICU)机械通气患者中的应用效果,以及对患者获得性衰弱发生率和独立生活活动能力的影响。方法选取医院2021年1月至2022年12月收治的ICU机械通气患者72例,按随机数字表法分为观察组和对照组,各36例。对照组患者给予常规ICU管护,观察组患者在此基础上给予早期多元化活动护理。结果观察组患者的机械通气和住院时间均显著短于对照组(P<0.05);观察组获得性衰弱发生率为16.67%,显著低于对照组的41.67%(P<0.05);观察组患者护理后的日常生活活动(ADL)量表评分显著高于对照组(P<0.05)。结论早期多元化活动护理用于ICU机械通气患者,可缩短患者的临床相关治疗时间,减少获得性衰弱发生,提高独立生活活动能力。

多元化活动让数学课堂闪烁智慧的光芒——以苏教版数学教材三年级下册“长方形的周长和面积关系”的教学为例

设计多元化的学习活动,是智慧教学的体现,也是新课程理念的体现。在“长方形的周长和面积关系”教学中,教师要善于利用一切有利的资源创设适合的教学情境,让学生在观察中思考、在思考中探究;要设计多元化的学习活动,引导学生在学习活动中更加深入地理解所学的数学知识,完善自身的认知建构,让他们的数学学习充满活力、彰显智慧。

高校工会推进“立德树人”多元化活动探索

高校工会作为党领导下维护教职工权益、参与学校管理、协调劳动关系的群众性组织,是促进“立德树人”发展、提升育人能力不可缺少的重要力量。但在市场经济和信息化的时代背景下,高校工会“立德树人”工作面临新的困境。高校工会可以积极围绕“立德树人”组织丰富多彩的活动,创新措施、拓展思路、改进方法,在各方面、各环节做到以树人为核心、以立德为根本,全方位开展多元化的师德建设活动,切实做到以德育人,提升道德文化的育人价值。

早期多元化活动护理对ICU机械通气患者获得性衰弱发生率及独立功能影响

目的探讨早期多元化活动护理对重症监护病房(ICU)机械通气患者获得性衰弱发生率及独立功能的影响,为临床治疗与护理提供新思路。方法选取2017年1月—2018年10月在十堰市人民医院ICU机械通气患者136例为观察对象。以随机数字法分为常规对照组(n=68)与研究组(n=68),对照组患者给予常规ICU护理干预措施,研究组患者在常规措施基础上接受早期多元化活动护理干预,比较2组干预后ICU获得性衰弱情况以及患者的独立功能状态。结果研究组患者的ICU获得性衰弱发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组患者MRC评分、干预后ADL完成项目数以及独立功能状态恢复率均明显高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论对ICU机械通气患者予以早期多元化活动护理干预,能够明显改善患者的独立功能,减少患者ICU获得性衰弱发生。

Team STEPPS模型联合早期多元化活动护理在行机械通气ICU患者中的应用效果

目的探讨改善医疗质量和患者安全的团队策略与工具训练(Team STEPPS)模型联合早期多元化活动护理对行机械通气治疗的重症监护室(ICU)患者的应用效果。方法选取2019年12月至2022年4月于北京航天总医院ICU行机械通气治疗的90例患者为研究对象,将2019年12月至2021年2月收治的45例患者设为对照组,2021年3月至2022年4月收治的45例患者设为观察组。对照组患者采取常规护理,观察组患者采取Team STEPPS模型联合早期多元化活动护理。比较2组患者的治疗时间、呼吸功能、英国医学研究委员会肌力评定法(MRC)评分和并发症发生情况。结果观察组的机械通气时间、ICU入住时间及总住院时间均短于对照组(P均<0.05)。与入ICU第1天相比,2组在入ICU第3天的氧合指数、经皮动脉血氧饱和度均提高,呼吸频率均减慢(P均<0.05);与入ICU第3天相比,2组在入ICU第5天的上述指标水平均更优(P均<0.05);观察组在入ICU第3天及第5天的上述指标水平均优于同期对照组(P均<0.05)。与入ICU第1天相比,2组在入ICU第7天的MRC评分均提高(P均<0.05);与入ICU第7天相比,2组在出ICU时的MRC评分均提高(P均<0.05);观察组在入ICU第7天及出ICU时的MRC评分均高于同期对照组(P均<0.05)。观察组的并发症总发生率低于对照组(P<0.05)。结论Team STEPPS模型联合早期多元化活动护理有助于缩短患者的治疗时间,改善其血气指标水平和肌肉活动度,降低并发症发生率。

幼儿园多元化活动区域的创设与利用初探

本文在阐述多元化活动区域含义的基础上,探讨了幼儿园科学创设多元化活动区域的原则,以及有效、合理利用多元化活动区域的策略。认为创设幼儿园多元化活动区域必须遵循创设内容来源于教育目标,教师统一并充分认识,幼儿喜欢需要和变换多样等原则;可通过建立尽可能完善的活动规则,根据各活动区域的教育目标和幼儿身心发展规律提供材料,引导幼儿逐步学会自我管理等策略有效、合理地利用所创设的多元化活动区域。

对在ICU接受机械通气治疗的多发伤患者进行早期多元化活动护理的效果探究

目的:探讨对在ICU接受机械通气治疗的多发伤患者进行早期多元化活动护理的效果。方法:选取2018年2月至2020年3月期间在海安市人民医院接受诊治的60例多发伤患者作为研究对象。将这60例患者随机分为对照组和观察组(30例/组)。对两组患者均进行机械通气治疗,然后对对照组患者进行常规护理,对观察组患者进行早期多元化活动护理。之后,对比两组患者英国医学研究委员会肌力评估法(MRC)的评分、ICU获得性衰弱(ICU-AW)的发生率及进行机械通气治疗的时间。结果:接受治护后,观察组患者MRC的评分高于对照组患者,其ICU-AW的发生率低于对照组患者,其进行机械通气治疗的时间短于对照组患者,P<0.05。结论:对在ICU接受机械通气治疗的多发伤患者进行早期多元化活动护理的效果较好,可有效地改善其肌力的水平,降低其ICU-AW的发生率,缩短其进行机械通气治疗的时间。

在活动中规范与成长——运用多元化活动对职高生实施有效管理的实证研究

职高生的班级管理是学校管理的难点,有经验的班主任都知道:"职高学生不好管,班主任最难当。"分析职高班级最难管的原因普遍认为职高生是初中"叛逆期"形成的不良习惯未有效矫正,而在就读职高后整个群体都属于存在一定程度的违纪、厌学及个性孤僻偏激等问题。职高三年如何让学生度过"叛逆后期",需要教师耐心引导、活动引领。本人就自己在职高机械(2)班高二接班后的班级管理中采用以"多元化"活动载体为教育方式,在活动中承载教育元素,以此内化班级管理,取得一定成绩,就实践过程作概述。

数学课堂引入多元化活动的教学研究

小学是学生获取知识、发展思维、形成良好品质的黄金时期,对于学生的持续发展具有不可忽视的影响。而数学是小学阶段非常重要的一门学科,具有鲜明的拓展性和应用性等特点,教师应该引起重视,变革传统的教学模式,引领学生高效获取数学知识.

机械通气患者实施早期多元化活动护理对预防ICU获得性衰弱的效果研究

探讨在患者实施机械通气治疗的过程之中配合早期多元化活动护理对其获得性衰弱的护理效果影响。方法 该次研究的所有患者都来自于我院接收的重症患者群体,所有患者均在ICU内实施机械通气干预,参与者最早在2023年1月进组,最晚在2023年12月进组,选取对象共计48例,按照电脑随机分组的方法划分为2组,对照组24例患者以常规护理为基础干预,研究组24例患者以早期多元化活动护理为基础干预,分析在患者实施机械通气治疗的过程之中配合早期多元化活动护理对其获得性衰弱的护理效果影响。结果 研究组患者护理后临床相关指标对比对照组更好(P<0.05)。研究组护理质量满意情况较对照组更优(P<0.05)。结论 在重症患者进入重症监护室实施机械通气治疗时,通过应用早期多元化活动护理能够很好的优化患者临床相关指标,提升患者的护理体验,值得推广。

早期多元化肢体活动结合集束化护理对ICU机械通气患者神经肌肉功能及生活质量的影响

目的探讨早期多元化肢体活动结合集束化护理在重症监护病房(ICU)机械通气患者中的应用效果。方法选取2019年3月至2022年3月收治的80例ICU机械通气患者为研究对象,根据护理方法的不同将其分为对照组和观察组,每组40例。对照组采用常规护理,观察组在常规护理基础上应用早期多元化肢体活动结合集束化护理。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的功能独立性评定量表(FIM)各维度评分均高于对照组(P<0.05)。观察组的机械通气时间、ICU住院时间短于对照组,呼吸机相关性肺炎(VAP)、ICU获得性衰弱发生率低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)各维度评分高于对照组(P<0.05)。结论早期多元化肢体活动结合集束化护理有助于促进ICU机械通气患者神经肌肉功能改善,加快康复进程,降低VAP、ICU获得性衰弱发生风险,提高生活质量,值得推广。

高职院校多元化学生课外活动的探索与实践

课外活动是学生培养兴趣、发展特长、提高素质的重要途径，也是加强学生思想政治教育的有效载体。高职院校学生在参加课外活动中更能发挥特长，找到自信，培养能力。多元化的课外活动，寓德育、智育、美育、体育于一体，更好地发挥了育人功能，成为学生思想政治教育重要平台。

多元化第二课堂活动在糖尿病护理教学中的应用

目的探讨多元化第二课程活动在糖尿病护理教学中的应用效果。方法所选研究对象为2016年1—6月某大学护理专科学生126名。按照教学方式的不同,将126名学生分为研究组(第一课堂教学联合多元化第二课程活动,n=63)与对照组(单纯第一课堂教学,未参加多元化第二课程活动,n=63)。对比两组糖尿病护理知识考核成绩及教学评价。结果研究组糖尿病护理知识考核成绩优于对照组,学生教学评价明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在糖尿病护理教学中,实施多元化第二课程活动的效果理想,能改进教学质量,提升教学效果,值得进行深入研究和推广。

全民阅读背景下图书馆多元化阅读推广活动的策划与创意研讨

随着国家的发展,全民阅读活动的推广受到广泛关注与重视,传统的图书馆阅读方式已经无法满足当前各类读者的需求,应当制定多元化的阅读推广方式,做好规划工作,利用科学的创意方式,全面提高多元化阅读的可靠性与有效性,激发读者的兴趣,提高其阅读积极性。

开展多元化课堂活动 创新英语课堂教学

本文从高职高专英语课堂活动设计着手,讨论了如何在3P教学法基础上分阶段开展多元化的课堂活动,充分利用现代化的多媒体和网络技术,创新英语课堂教学,提高英语教学质量,培养学生的英语应用能力和自主学习能力。

多元化活动:中班生成课程“海陆空总动员”

生成课程既不是教育者预先设计好的、在教育过程中不可改变的僵死的计划,也不是儿童无目的、随意的、自发的活动,它是在师生互动过程中,教育者通过对儿童的需要和感兴趣事物的价值判断,不断调整活动,以促进儿童更加有效学习的课程发展过程。从"生成课程"的词汇解释中,我们可以得到的核心讯息有"儿童需要""儿童感兴趣""事物的价值"。

早期多元化活动护理对ICU机械通气患者获得性衰弱发生率及独立功能影响

研究探讨早期多元化活动护理对ICU机械通气患者获得性衰弱发生率及独立功能影响。方法:本次研究以2019年1月至2020年6月收治的80例;ICU机械通气患者为研究对象;随机分为对照组和观察组各40例;对照组给予常规护理;观察组给予早期多元化活动护理;分析早期多元化活动护理的价值。结果:观察组获得性衰弱发生率20.0%比对照组的30.0%要低;差异有统计学意义;P<0.05。结论:对ICU机械通气患者进行早期多元化活动护理干预;效果较好;可以增强患者的独立功能;减少获得性衰弱发生率;促进预后康复;值得在今后的治疗中推广。